另徵求講座文字記錄義工 - 自然保育討論
By Emily
at 2007-01-12T17:03
at 2007-01-12T17:03
Table of Contents
※ [本文轉錄自 Ecophilia 看板]
[守護台灣 生態系列講座]另徵求義工
場場爆滿,請早入座
視聽教室座位限60人,請大家千萬別遲到喔
國際黑猩猩保育專家珍古德博士曾說:
「惟有了解、才會關心;惟有關心、才會行動;惟有行動、生命才有希望。」
那麼,你知道台灣獼猴是台灣除了人以外唯一的靈長類嗎?
你知道台北赤蛙的聲音像鳥叫嗎?
這片土地不是只有人類生存著,
「守護台灣生態系列講座」精選八場與我們切身相關的生物及環境保育議題,
希望帶領與會者關心我們的環境,
進而審思目前對待環境的方式,並轉化成實際行動!
講題與場次:
1 /13(六) 生命聚寶盆-生物多樣性 林業試驗所副所長 趙榮台
1 /14(日) 森林的唱遊者-青蛙 花蓮教育大學生態與環境教育所所長 楊懿如
1 /20(六) 齊天大聖-臺灣獼猴 東華大學自然資源管理所副教授 吳海音
1 /21(日) 飛羽精靈-鳥 台灣大學森林系助理教授 丁宗蘇
1 /27(六) 大地的血脈-臺灣河川 師範大學環境教育所教授 汪靜明
1 /28(日) 臺灣海洋的生態與變遷 中研院生物多樣性研究中心研究員 鄭明修
時 間:2007年1月 每週六、日下午2時至4時
地 點:國立台灣博物館(二二八和平公園內)三樓視聽教室
國立台灣博物館館址:台北市中正區襄陽路二號
對 象:一般民眾
皆免費入場,但需購票入館(全票:20元 半票:10元)
http://www.ntm.gov.tw/
http://www.ntm.gov.tw/abo_news.asp?id=254
洽詢:
國際珍古德教育及保育協會
http://www.goodall.org.tw/
(02)2358-3058
全新改版精美電子DM:http://www.goodall.org.tw/news/ntm_edm_b.htm
-------
另徵求講座文字記錄義工
工作內容:把現場兩小時之講座內容記錄、整理成重點文字檔案
建議義工選擇最感興趣的場次,並到現場聆聽加深印象
講座結束後,我們會製作現場錄影光碟方便義工細節紀錄。
若場次當天不便出席,也可以選擇直接看錄影光碟紀錄
(非常歡迎有興趣但當天錯過講座的朋友來當義工喔)
歡迎熱心公益關心保育之朋友成為我們長期的義工
聯絡方式:
請來電討論細節:(02)2358-3058 王小姐
備註:
整理出來的文字檔,日後將編撰成我們根與芽電子報之專題
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[守護台灣 生態系列講座]另徵求義工
場場爆滿,請早入座
視聽教室座位限60人,請大家千萬別遲到喔
國際黑猩猩保育專家珍古德博士曾說:
「惟有了解、才會關心;惟有關心、才會行動;惟有行動、生命才有希望。」
那麼,你知道台灣獼猴是台灣除了人以外唯一的靈長類嗎?
你知道台北赤蛙的聲音像鳥叫嗎?
這片土地不是只有人類生存著,
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希望帶領與會者關心我們的環境,
進而審思目前對待環境的方式,並轉化成實際行動!
講題與場次:
1 /13(六) 生命聚寶盆-生物多樣性 林業試驗所副所長 趙榮台
1 /14(日) 森林的唱遊者-青蛙 花蓮教育大學生態與環境教育所所長 楊懿如
1 /20(六) 齊天大聖-臺灣獼猴 東華大學自然資源管理所副教授 吳海音
1 /21(日) 飛羽精靈-鳥 台灣大學森林系助理教授 丁宗蘇
1 /27(六) 大地的血脈-臺灣河川 師範大學環境教育所教授 汪靜明
1 /28(日) 臺灣海洋的生態與變遷 中研院生物多樣性研究中心研究員 鄭明修
時 間:2007年1月 每週六、日下午2時至4時
地 點:國立台灣博物館(二二八和平公園內)三樓視聽教室
國立台灣博物館館址:台北市中正區襄陽路二號
對 象:一般民眾
皆免費入場,但需購票入館(全票:20元 半票:10元)
http://www.ntm.gov.tw/
http://www.ntm.gov.tw/abo_news.asp?id=254
洽詢:
國際珍古德教育及保育協會
http://www.goodall.org.tw/
(02)2358-3058
全新改版精美電子DM:http://www.goodall.org.tw/news/ntm_edm_b.htm
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另徵求講座文字記錄義工
工作內容:把現場兩小時之講座內容記錄、整理成重點文字檔案
建議義工選擇最感興趣的場次,並到現場聆聽加深印象
講座結束後,我們會製作現場錄影光碟方便義工細節紀錄。
若場次當天不便出席,也可以選擇直接看錄影光碟紀錄
(非常歡迎有興趣但當天錯過講座的朋友來當義工喔)
歡迎熱心公益關心保育之朋友成為我們長期的義工
聯絡方式:
請來電討論細節:(02)2358-3058 王小姐
備註:
整理出來的文字檔,日後將編撰成我們根與芽電子報之專題
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保育
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