台南大學科系一問 - 社會議題

By Charlie
at 2006-08-15T00:00

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請問台南大學的環境與能源學系跟我們常聽到的環境工程學系是否相同????
已更新項目:
請不要把網頁複製下來貼上...我只要知道是否相同

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By Carolina Franco
at 2006-08-19T03:05

◎台南大學環境與能源學系教育目標
一、教學部份
1、配合國家經濟發展策略及永續經營理念，培養具有本土能源與生態領域專長之研究人才。
2、提供生物機電、材料、能源電子、系統研發機關或公司企業人才在職訓練之服務。
3、提供成人回流教育管道，籌辦綠能推廣教育課程，積極參與地方環保生態營造事務及社區改造工作。
4、支援本校其他科系能源與生態課程，提昇國高中小能源自然科學教師之教學素養與教育能量。
二、學術研究部份
1、能源材料與本土環境資源開發之相關技術研究，如能源觸媒技術、燃料電池、奈米級多孔性儲氫物質、省電型LED光源、太陽能光電板製程、再生能源系統、微生物應用之生物柴油、生質能系統、儲能材料研究等。
2、統工程科學研究，如能量轉換器設計、新興燈源電子安定器、能源管理系統、燃料電池電動車、節能型空調技術、機電整合研究等。
3、環能系統規劃與運轉管理研究，如系統監控、儲能系統研究、自動化資管、經濟評估、虛擬實境、生態工法、及綠建築規劃領域之相關技術研究。
4、能源與生態社會科學研究，台南、澎湖等地區生物多樣性指標探討。
5、自然保育之監測研究與應用、環境負載力監測與偵察環境變化開發、科技與人文關係研究。
6、小學教師綠色能源教學相關軟體、及教具設計與開發。
7、環境調查建立環境之資源特性，並且提供環境資源及綠色能源開發之相關技術研究。
三、南部地區環境生態教學研究服務與合作
1、加強環境與能源學系與地方產業及企業之合作。
2、尋求地區大學、政府、及民間業界合作伙伴，設立環境與能源教育教學支援與研發中心。
3、與本校環境生態研究所、自然科學教教育系所、資訊教育研究所、及進修部合作，協助提昇南部地區中、小學教師能源生態教師素質，以改善教學品質。
◎一般環境工程學系
培育環境工程專業技術人才，從事有關調查、分析監測、設計、監造及操作與維護等工作。
一、調查：指各項基本資料之測度、蒐集、整理及研判。
二、分析：利用多種技術及儀器等獲得污染物之物理性、化學性或生物性的各類型數據。
三、監測：運用各項設備測定環境中各種污染物的濃度及自然環境條件。
四、設計：依據現有的技術資料及設計規範從事一般性之設計。
五、監造：監督、指導工程之進行、檢驗器材規格及檢查施工安全。
六、操作：機器、設備之運轉、測試等工作。
七、維護：機器、設備之修理、保養等工作。
教育特色目標如下：
1 、水質分析：
加強學生於各項水質檢驗方面的訓練，使生能熟悉各項檢驗儀器及標準檢驗方法。
2 、廢污水處理：
加強學生對於家庭污水、工業廢水及毒性質污染的防治，使學生能熟悉各項水污染防治方法及實際操作。
3 、空氣污染防治：
訓練學生熟悉各項空氣污染的採樣技術及業界常用的各項空氣污染防治方法。
※一般而言，所學內容與目標大同小異，屬相輔相成，您可參考下列學校環境工程學系：
http://www.ev.ncku.edu.tw/news.html
http://www.ev.nchu.edu.tw/index.htm
http://www2.tku.edu.tw/~tewx/into.php
http://w3.ev.ncu.edu.tw/DEFAULT.HTM
2006-08-17 11:59:58 補充：
大致上一樣，要看學校系內著重哪一方面的研究，以後出路也差不多。

By Ida
at 2006-08-19T11:59

nonono~~差多了~環能系是以綠色能源為主的,跟環境工程完全不一樣,出入也差很多好嗎~

台南大學科系一問 - 社會議題

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