如何落實兩性平等?? - 社會議題
By Freda
at 2006-12-28T00:00
at 2006-12-28T00:00
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不管是兩性平等ㄉ知識、兩性平等應該有哪些觀念都可以...
希望ㄋ們能提供一些ㄋ們自己ㄉ意見...
三Q~~
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社會議題
All Comments
By Oliver
at 2006-12-29T14:10
at 2006-12-29T14:10
By Anonymous
at 2006-12-29T14:25
at 2006-12-29T14:25
性冷感嗎?讓妳馬上變蕩婦!!!
你還在等什麼?快來本站
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By Mason
at 2006-12-31T12:42
at 2006-12-31T12:42
性別平等教育(gender equity education)的推動,必須建基於對多元文化社會所產生的覺知、信念與行動,希望在文化多元的社會和交互依賴的世界中促進文化的多元觀,並希望透過持續不斷的反省實踐,教導學生熟悉自己的文化,認知自己和他人在文化脈絡的存有,並且能夠培養自尊自信。基於對多元文化與多元價值的肯定,協助學生認知文化的多樣性,教導學生了解團體成員之間彼此如何形成價值、態度與行為,並且引導學生破除性別歧視、偏見與刻板化印象,以促進各族群的和諧共處。
我國教育部於八十七年九月三十日公佈「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」,決議將資訊、環境、兩性、人權等重大課題融入七大學習領域中﹙教育部,民87﹚。因此,基於教育政策的推動,兩性教育的理念與內涵,在這一次課程改革中融入國民教育階段九年一貫課程綱要中,並發展適宜各階段的兩性教育學習能力指標,以體現多元文化教育理念。
國民教育階段的「兩性教育」的核心能力應包含「兩性的自我了解」、「兩性的人我關係」、「兩性的自我突破」,三項核心能力的基本意涵分別解釋如下:
兩性的自我了解:了解性別在自我發展中的角色
兩性的人我關係:探討性別發展與社會文化互動的關係
兩性的自我突破:建立和諧、尊重、平等的兩性關係
兩性教育的實施,除了將理念內涵與能力指標轉化為各學習領域的知識內涵之外,希望各出版業者在編撰各學習領域教科用書與進行課程設計之際,能根據上述理念,均衡呈現兩性文化、兩性的活動與貢獻、兩性均等分工…等等內容,強調性別尊重態度,並對性別角色抱持均等的社會期待,具體呈現兩性教育的概念與內涵。
在學校方面,除了建構兩性平等的學校文化與環境,持續不斷的推動兩性平等教育的專業研習與活動之外,對於課程、教學與評量最重要的執行者--教師,應培養正確的兩性觀,一方面編選具有性別均等的兩性觀教材,另一方面能澄清與修正教科書中的性別偏見,並且在發展學校本位課程時,透過在各學習領域的基本教學時數與彈性學習時間的運用,將兩性教育議題的理念真正落實於課程實踐之中。
~參考看看吧!~
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