幫我看看這篇作文給我一些意見 - 社會議題

By Madame
at 2007-11-30T00:00

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自古以來老師為了使學生乖乖聽話各種的體罰不斷的推陳出新不適當的體罰不但讓學生小小的心理受傷而且對這個社會失去信心適當的體罰可讓孩童知道他哪裡做錯了讓他好好的反省所以我認為適當的體罰是必要的
當學生做錯事老師以不當的的方法處罰學生造成學生身體受傷這就稱為不適當體罰新聞曾經報導學生犯錯老師叫學生在太陽下做拱橋30分鐘那位老師都不想想學生站在太陽下都會重署何況還要做拱橋呢不只如此有的老師甚至要求做交互蹲跳一百多下學生做完交互蹲跳腳也因此受傷了這都是不當體罰的後果
政府現在實施零體罰的政策沒有體罰對學生真的好嗎俗語說小時偷摘瓠長大偷牽牛當小時候做錯事父母親老師沒有處罰他責備他讓小孩子不知他做錯事長大後他殺人放火時已經來不及了體罰就向社會的法律一般規範警惕著我們使我們不要再犯錯並不是所有的體罰都是不好的適當的體罰能警惕我們讓我們了解下次不要再犯那個錯誤
之前的報紙就寫說中學生打主任的報導這位學生如果被處罰過而收斂難道還會發生這種事嗎再政府實施零體罰的政策下體罰與不體罰自古以來爭休不斷我個人完全不體罰不能使學生有所警惕會使行為偏差者無所顧忌過度的體罰使學生身心受創造成不可彌補的遺憾唯有適度的體罰並在體罰後去了解學生是否因此改過是否對學生造成不良影響才是體罰的最終目的
麻煩給我一些意見句子怎麼改會更通順
謝謝
Update:
標點符號的部分我只有以空白鍵輸入，下次我會把標點符號打上
去。

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By Todd Johnson
at 2007-12-04T11:17

自古以來，老師為了使學生安分守己，基於恨鐵不成鋼的心態，於是各種善意的措施應運而生，乃至於體罰。然而在適與不適間僅一線之隔，是不易去衡量的。因此不當的體罰既讓學生小小的心靈受創之外，更對這個社會失去信心；但是適當的體罰卻可讓孩童知錯而能改過，所以適當的體罰是應當的。
　　當學生做錯事，老師以過當的的方法懲罰學生，因而造成學生身體瘀傷，甚至心理受創，這即稱為不當體罰。新聞曾經報導學生犯錯，老師教學生在烈日下做三十分鐘拱橋。那位老師可曾想過若學生單單站在艷陽下過久可能導致中暑？更何況做拱橋呢？不只如此，有老師甚至要求學生交互蹲跳一百多下，學生做完交互蹲跳，腳也因此受傷了。這都是不當體罰的後果。
　　政府現在實施零體罰的政策。沒有體罰對學生真的好嗎？俗語說：「小時偷摘瓠，長大偷牽牛。」當小時候做錯事，父母親、老師沒有處罰他、責備他，讓小孩子不知他做錯事，長大後他殺人放火時，就已經來不及了。體罰就像社會的法律一般，規範、警惕著我們，使我們不要再犯錯；並不是所有的體罰都是不好的，適當的體罰能警惕我們，讓我們經一事，長一智，不貳過。
　　之前報紙曾寫說中學生打主任的報導。這位學生如果被處罰過而後收斂，難道還會發生這種大逆不道的事嗎？在政府實施零體罰的政策下，體罰與不體罰的議題爭吵不休。完全不體罰不能使學生心生警惕，因而使行為偏差者無所忌憚；過度的體罰則使學生身心受創，造成不可彌補的缺憾。唯有在適度的體罰並曉以大義及錯在何方告知學生，且在體罰後試著了解學生是否因此而有所改過、並是否會對學生造成不良影響，才是體罰的定義。