想請大家集思廣益，有什麼適當的體罰（處罰）方式，或管教妙招呢 - 社會議題

By Jacob
at 2009-05-05T00:00

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很多人都覺得體罰不好，會傷害兒童的心理、自尊、人格發展，可是如果孩子犯錯、犯罪，我們又要用什麼方式來教導他們，或者處罰他們呢？可以讓他們明白一些是非，並且記取教訓，不會再犯。而有些問題可能無法一時改善，那又有什麼尋循漸進方法可以使他們偏差的言行慢慢導正呢？
在台灣這個汙腐的教育體制，老師要備課、教課、兼行政，且還要帶領、關懷三、四十幾個孩子，老師有那麼多心力嗎？所以在這有限的時間、能力之下，老師往往沒有這樣的耐心跟學生耗下去，就直接採取快速、直接、激烈的體罰方法，來使問題得到暫時的解決與平息，可是這絕不是最佳的方法，所以，請大家集思廣益，有什麼溫和、適當，且又保有孩子的自尊、人格的絕妙管教方法或適當處罰、體罰方式，教導他們是與非，並得到教訓呢？
我就具體提出一些狀況問題，請大家針對些問題，提出自己適當處罰及絕妙管教方式。
LEVEL 1
1. 孩子遲到時
2. 孩子功課沒有作或遲交時
3. 孩子服裝儀容不整時
4. 孩子上課不專心時
5. 孩子考試不及格時
6. 孩子上課講話、睡覺時
7. 孩子沈迷戀愛、電玩時
8. 孩子對學習提不起勁時
9. 孩子上課時手機響時
LEVEL 2
10. 孩子考試作弊時
11. 孩子說謊時
12.孩子惡作劇時
13.孩手出口成髒，或侮辱他人(取笑他人，取難聽綽號、三字
經)時
LEVEL3
14.孩子不做打掃工作時
15.孩子上課途中翹課、早退時
16.孩子破壞公務(塗鴨、拆毀)時
17.孩子不聽師長勸導，不服管教時
LEVEL4
18.孩子未有駕照騎乘機車時
19.孩子命令、指使其他同學時
20.孩子向其他同學借錢不還時
21.孩子恐嚇其他同學時
22.孩子勒索其他同學時
23.孩子性騷擾其他同學時
LEVEL5
24.孩子偷竊時
25.孩子搶取東西時
26.孩子霸淩其它同學時
27.孩子打架時
28.孩子合夥打群架時
LEVEL6
29.孩子有自殘、自殺傾向，或現象時
30.孩子向老師嗆聲、摔東西時
31孩子向老師施暴時
32.孩子染上毒癮時

Tags: 社會議題

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By Tom
at 2009-05-09T17:11

學生做不對的事,基本分為"違規"與"違法"兩類.
違規: 就如作業不交,上課遲到等等.
違法: 如霸凌,吸毒,無照駕駛等等.
要改善有幾個基本核心: 師生的關係(關係越親,學生為講義氣,比較不會跟老師唱反調) 與家長的關係(學生適時有好的表現,你有沒有傳個簡訊給家長ㄡ樂一下----學生也覺得有面子,也知道你跟家長有互動,你說我要跟家長說時, 學生會說不要,你說可以,那你要做好,彼此談談條件) 班級經營(整潔有沒有做,教室有沒有佈置,班會有沒有開,有沒有辦慶生會...甚至有沒有班級幹部協助你)
我個人當導師時,每天會找一或兩位同學來聊聊,談談近況,話話家常,問一下將來的打算(想當王建民還是郭台銘)我也會建議他們列一個計劃表(下次考試想進步多少,或回家幫忙做家事...)
班會時,我會把報紙發生的案例做法紀教育, 讓學生知道犯法的嚴重性. 我有一名學生會呼吸中止, 我會拜託後座的學生上課時注意一下(你也可以印榮譽卡,名片大小, 集滿五張換小禮物一份)
我上課時,如果有手機響, 我會說因為同學違規, 影響上課的節奏,所以晚一分鐘下課(讓這名學生變成全民公敵)我不會體罰學生,學生玩撲克牌, 我會說:每人做十下伏地挺身(不多,學生會答應的)但老師也愛玩,這裡有4張牌,誰抽到梅花3,就幫同學做(中簽的做40下----通常做完也面紅吁吁,這時你在大家面前說他有義氣, 體格又好,這時學生被你罰,還會感謝你)
總之, 年輕人有年輕人的想法(愛面子,重友情....)你能順勢力導, 基本上 ,學生會伏伏貼貼的.就像毛澤東問大家如何讓貓舔自己的**, 彭德懷說;用蠻力阿! 周恩來說:我不知道,還是主席聰明就告訴我們吧. 毛澤東說只要在貓**上塗一點辣椒,貓就會自己去舔(就跟孫月賓引誘老師鬼谷子出房間一樣,讓龐涓自嘆不如)隨著一次又一次經驗的累積, 你可以將帶領提升到"藝術"的境界.
有一個故事:日本首相問上帝,何時日本經濟會好轉.上帝說要五十年,首相一聽就嗚嗚地哭跑出去(因為50年後自己已死掉看不到了) 美國總統問上帝,何時中東會和平. 上帝說要一百年. 美國總統一聽,自己也看不到了,也就哭著跑出去. 有位老師問上帝,什麼時候我的學生不會再打架飆車作弊. 上帝一聽, 就嗚嗚嗚地跑了出去.
所以不要灰心,只要有心,成果會看的出來的, 祝一切順利了!!

By Lydia
at 2009-05-08T23:59

本來要去跑保險業務的，可是看到校園中出現署光，小朋友的未來跟我的錢途都很重要，但我決定犧牲小我，先解決你的問題吧。其實，我不喜歡跑保險，因為業績壓力沉重，但我喜歡助人，相信這點，您應該能體會我為什麼會加入保險業，以及先提供你意見。預祝你培養出未來主人翁。
要如何在最短時間，知道每為學生的習性，我想這你應該很有興趣，這不但能助你，而且還能讓你找到對應方法。
你如果是老師我可以免費教你法門，這個法門只有三個字
『姓名學』
我不需要看到人，我就知道他長的圓的扁的。
我也不用認識他，我就能知道他個性如何！
我想這對你說，你也許會想知道。
LEVEL 1
1. 孩子遲到時
2. 孩子功課沒有作或遲交時
3. 孩子服裝儀容不整時
4. 孩子上課不專心時
5. 孩子考試不及格時
6. 孩子上課講話、睡覺時
7. 孩子沈迷戀愛、電玩時
8. 孩子對學習提不起勁時
9. 孩子上課時手機響時
處罰對學生來講，其實沒什麼意義，只會讓他痛恨老師！
你可以讓他們寫心得報告，寫他們喜歡做什麼，興趣？
將來派任物給他們，能當作準則參考。
在公眾場所手機響這真的是很丟人的事，你可以把這觀念灌輸給他們，在許多正式場合主講人上台前，主席都會先要求來賓關機或靜音，以免干擾其他人聽講的權益。而且上課中手機響不代表你很行，很行是考試考全校第一名，讓大家認識你。
提不起勁，不專心這有2個因素，學生沒有興趣，老師講課方式讓學生沒有興趣。你可以換個方式教學，書是死的，頭腦是活的。可以參考美式教學。
功課沒有作可以請家長督促小孩。功課沒有作，可以派班務讓他們做義工。也可以利用班會時間讓犯規的人做專題報告。
這對小朋友將來很有幫助。
LEVEL 2
10. 孩子考試作弊時
11. 孩子說謊時
12.孩子惡作劇時
13.孩手出口成髒，或侮辱他人(取笑他人，取難聽綽號、三字
經)時
考試作弊說明一種情形，沒看書又害怕考不好被處罰。
小考可以嘗試open　book，讓他們知道，考試也能這樣考。考試是希望他們能學會，而不是學會作弊。
考試，建議爾偶能掏腰包做些獎勵，這樣會更好。
說謊只是為了不被處罰，這樣不但不能讓學生長進，只是讓他多學會說謊，你可以讓他們了解，說謊比被處罰更不值得。
其實，所有的處罰，我覺得應該全部廢止。
讓更有意義的代替不是更好嗎？
說謊我覺得還要看層次，了解他們為什麼說謊，這對你來說更重要。
出口成章，你可以問他們，罵髒話之後有什麼感想？自己被人家罵髒話又有何感想？我也很討厭別人說髒話。罵髒話，可以叫他們抄詩經1遍。國學那個，不是耶穌那個。
LEVEL3
14.孩子不做打掃工作時
15.孩子上課途中翹課、早退時
16.孩子破壞公務(塗鴨、拆毀)時
17.孩子不聽師長勸導，不服管教時
這個，真的很難管教了。這是不良習慣久而久之形成。
偶爾不打掃情有可原，也許有急事不得不做，這個寫心得就好，順便請他們寫，為什麼沒打掃，做了什麼更有意義的事？
以後沒有比打掃更有意義的事，不準偷跑。規則隨你定。
翹課早退。這是....什麼學校0.0，高職？翹課去打球，可以培養他們當運動選手，翹課去打電動，就叫他們上台做心得報告。
塗鴉毀損，這個真的很糟糕！塗鴉就讓他們參加下次學校辦的美術比賽，毀損就讓他們參加勞動服務。
不聽勸導、不服管教，這個真的莫可奈何，建議從姓名學下手。這可以看出一個所以然來。
2009-05-05 13:43:02 補充：
LEVEL4
18.孩子未有駕照騎乘機車時
19.孩子命令、指使其他同學時
20.孩子向其他同學借錢不還時
21.孩子恐嚇其他同學時
22.孩子勒索其他同學時
23.孩子性騷擾其他同學時
天ㄚ，這時候已經有性騷擾了喔0.0
恐嚇勒索，建議若是同學組成互助聯盟，讓不敢檢舉的人代為檢舉，只要沒人被勒索，就沒有勒索的人了。在這時期，我覺得可以上些基本的法律課，讓他們知道，有些事是會犯法的。
那些千奇百怪的同學，問題從哪來，就要從哪去找？
哪裡發生問題，才來解決問題，這蠻被動的。
應該先了解慣犯的動機，然後消除動機。
2009-05-05 13:43:41 補充：
LEVEL5
24.孩子偷竊時
25.孩子搶取東西時
26.孩子霸淩其它同學時
27.孩子打架時
28.孩子合夥打群架時
以上都是很嚴重的事，既然已成事實，處罰我覺得已經是多餘的了。不坊問打贏了沒？這至少能讓學生知道，老師是站在他們這邊的。同學間的友情真的很可貴，為什麼老天不讓我跟其他人當同學而跟你當同學？是為了讓你欺負還是照顧？你可以舉些曾經是同學後來卻成為你生命中的貴人的例子。讓他們知道，小時候不好好努力經營同學關係，以後你就是孤家寡人。
偷竊，這實在防不勝防。可以建立保全制度，教室不要空空無人，無人看守的團隊空間，建議派遣2人看守。一定要2人喔！這也可當作教育。
2009-05-05 13:44:19 補充：
LEVEL6
29.孩子有自殘、自殺傾向，或現象時
30.孩子向老師嗆聲、摔東西時
31孩子向老師施暴時
32.孩子染上毒癮時
有29項建議先看姓名學，通常這是情緒管理不當無從發洩所致。你可以幫他們找到出路，或給予指引。如果你幫他們找到情緒的出路，對學生的將來，真的有很大幫助。
向老師發洩情緒，這，我只能說，最糟糕莫過於此。
當學生敢對老師如此，那麼再嚴厲的處罰對他來說，都沒啥好怕的了。你也不用怕失了老師面子跟他硬碰硬，你只要跟他說：『你自由了。』然後請父母把他帶回去。
2009-05-05 13:44:35 補充：
當然，這之前我還是建議你對每位學生做個全盤的了解，評估。比如某些問題學生，還要做更深入的研究，比如父母常年不在家，單親家庭？這都可做為施針頭緒。
染上毒癮，建議直接找戒毒所。
姑息只會讓這個錯蔓延更久，以前我的放牛班同學也有吸毒的。這個建議正是我的結論。
2009-05-05 13:44:51 補充：
以上只是簡單建議。
最主要的，還是需要老師您的用心。
讓更有意義的事代替處罰，這才是正確的。
讓問題發生前，把因素消除，這才是方法。
讓同理心面對學生，你就能知道，學生為什麼會這樣。
讓精力旺盛的同學，轉移方向，卸除精力，這是避免暴力。
當我在唸書的時候，即使大學畢業，我還是茫然。
我還為了不想工作，繼續唸不想唸的書。
這是錯的！
到現在我才明白，我是缺少目標，不知道自己真正想做什麼？
或許你可以在這時候，讓學生建立自己的目標。
讓他們勇於站在台上發表自己的感想及成就。

By Regina
at 2009-05-05T13:37

教小孩有很多方式，現在的小孩普遍都受寵，社會形態改變，教導他們自然也需要用他們能夠接受的方式，可以從體能方面下手，要他們跑步...等，順便鍛鍊一下他們的身體，運動有利身心健康！

想請大家集思廣益，有什麼適當的體罰（處罰）方式，或管教妙招呢 - 社會議題

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