有關教育研究所的問題 - 社會議題

By Ophelia
at 2008-04-16T00:00

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恩...我是某教育大學三年級的學生,因為還想往研究所這方向繼續去深造,因此已經開始準備研究所的考試了!
但在這準備過程中,實在有點無力,因為不知道自己讀的方向是否正確,也不知道如何去準備,所以希望請有關的學長(姐)提供寶貴的經驗、意見、資訊...等等，讓我有個明確的方向。以下是我要考的研究所：
1。中山教研所
2。中正教研所
3。彰師教研所
4。北科技術與職業教育研究所
5。台科技術與職業教育研究所
Update:
還有高雄師範大學教育研究所

Tags: 社會議題

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By Valerie
at 2008-04-20T13:14

※各校教育類所的入學考試基本考科分別為：教育研究法（教育測驗與統計）、教育學、學校教育、教育哲學、教育社會學、教育心理學、中西教育史、教育行政與政策、課程與教學等，內容龐雜，在準備考試前，不論科班出身或初次接觸，都應多下功夫，力求融會貫通，方能得心應手，尤其目前各教育大學及一般大學命題重點不盡相同，考生應就心目中的理想志願，特別加強其取向之專業知識，提高勝算！
一、三所師大（臺灣師大、彰師、高師）
這三所師大的出題均較偏重大方向，較少瑣碎的記憶題型，教育的本質、教育哲學、社會學和教育史等均是命題重點。師大於91年成立教育政策與行政研究所，考科為國文、英文、教育學、教育政策與行政、學校經營與管理5科，每科各100分，教育政策與行政一科加重100％計分，若對行政與政策方向有興趣的同學，可以嘗試；另外，要特別注意的是，師大教育所於93年改變考科，將教育哲學、教育史、教育社會學整合為「教育學基礎理論」單一考科，其他考科為教育政策與行政、課程與教學、國文、英文，各科滿分也皆為100分，但計算總成績時，教育學基礎理論加重計分200%、教育政策與行政加重計分100%、課程與教學加重計分100%。彰師大教研所著重教育心理學與測驗統計，對於具備統計底子的考生是不錯的選擇；至於高師大，則維持重視理論的傳統，強調哲史和心理學學理。
二、九所教育大學（北教大、北市大、竹大、中教大、花蓮教大、東大、嘉大、南大、屏教大）
著重各項重要的改革措施，考題有時稍嫌瑣碎與偏重記憶。其中竹大須注意量化統計，且其題型已數年不變，因此準備上可多強化考古題練習。北教大國民教育研究所已於92學年度更名為「教育政策與管理研究所」，其走向更為專精，考科為英文、教育行政、教育政策、教育學，著重教育政策與教育管理。而初等教育學系於亦於92年更名為國民教育學系，並成立「國民教育研究所」，考科為國民教育議題分析、教育基礎理論、教育研究法與英文，由國教系教授群出題，其教育研究法考試須注意質化研究與行動研究；另外，理論與實務的結合，以及教改動向與省思批判亦不得忽略。
三、政大
目前教育研究所分二組，分別為哲學組與心輔組，而原來的教育行政組則獨立成為教育行政與政策研究所。哲學組仍重哲學思想與哲學史方面；心輔組則視統計和輔導諮商為必備知能條件。考政大除須熟稔理論外，活用理論也是重點之一，此趨勢可由歷年考古題看出端倪；同時，時事議題、近期學校教授發表之著作（如秦夢群、吳政達等人），以及課程內涵等，亦為命題焦點，例如94年即出現教育改革方面的考題。報考行政組的考生必須特別注意：準備研究法時絕對要讀《教育行政方法論》；另外，關於典範轉移、專有名詞的觀念一定要融會貫通，也須練習撰寫研究計畫。最後額外一提，近年來專有名詞大都以英文出題，故在準備時，千萬不可忽略中英文對照，以免冤枉失分；還有，英文實力也相當重要，因為政大的專業英文考科，必須用英文寫作。
四、暨南大學
教研所教授幾乎都專精於教育比較，特別要注意楊深坑的《比較教育學方法論》。教育行政與政策所著重行政與政策，所以要留心重要的改革措施；此外，所內教授在教育政策論壇或其他期刊所刊載文章，以及所指導學生之論文、量化的統計方法等，皆為欲報考暨大考生應注意之焦點。
五、中正大學
教研所師資偏向課程理論（蔡清田）與教育行政；其次，教育心理學也是重點考題之一。
六、東華大學
教研所偏重中國教育哲史；所以，只要能拿到中西教育史高分，上榜並非難事。
七、成功、中山等新學校的教育所
偏重實務，且多援引心理學、社會科學研究法等來出題；此外，同學還要特別留意所內教授的研究專長，才能更精準掌握讀書重點。
八、課程與教學研究所
目前國內只有北教大、北市大、南大、嘉大等多所學校設立；其中嘉大將其劃歸於國教所中，分為課程組與教學組。特別須注意的是，北教大課教所著重理論，尤其重視以社會學與後現代角度來檢視課程，考生應加強批判思考能力；另外，新興熱門研究－「創造力」也應加以注意。
九、心理與輔導相關領域系所
考題較常和社會脈動及教學實際層面所面臨的問題結合。北教大教育心理與輔導所92年考科更新為英文、心理學、教學心理學、測驗與統計、諮商理論5科，其中心理學有60分的選擇題；教學心理學須注意認知取向的教學理論；而諮商理論則須多留意各諮商學派諮商技術的使用，另亦須加強對完形治療的認識。

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