生命教育的作文 - 社會議題

By Linda
at 2009-02-10T00:00

Table of Contents

我們老師要我們寫生命教育的作文
我真的不知道要怎樣寫
我連<生命教育>是什麼意思
我都不知道
希望可以跟我說
Update:
回答一,謝謝你,真的,非常

All Comments

By Oscar
at 2009-02-10T13:04

生命教育的作文:
生命的意義需要自己去取捨。
人生永遠太遲，因為人生不長；但人生永遠不會太遲，也因為人生不長。而人生的過程是要付出代價的，因為人生是一個不斷的取捨過程。雖然每個人都知道不應該浪費時間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什麼事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的一生。但重要的是，在這一連串選擇的過程，你是否可以選擇痛苦少一點，快樂多一點？可惜答案不是一定的，因為無常人生裡，也沒有任何事是可以預測的，所以學習面對無奈，並在為難的取捨間，做出選擇，是一門艱澀的課程。其中應對的簡單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什麼，然後積極去追求，可惜這種應對的模式，實在太過單純，因為用比較的方式來過一生，往往讓注意力放在自己能再獲得些什麼，卻沒有考慮自己因此將失去什麼，所以是一種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的一切，然後穩健的一步一步走下去，這樣生命的代價，恐怕可以減輕一些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因為這是每個人自己要去取捨以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取捨的過程中，可以減少一些代價，這才提升生命價值的重點所在。

珍惜生命是一個被認為具有道德正當性和倫理辯論的政治正確的主張，但即使是有政治正確，或者普遍的認同，依然不能保證一個倫理的主張是正確的。那為什麼必須要珍惜自己的生命呢？這就必須要好好的討論。
首先，珍惜自己的生命看起來是一個普遍被接受的倫理觀念，除了少部分對生命失去勇氣者。也就是說，如果我們將生命可貴來作一個標準，那生命若對某人不可貴，那麼那個人就可以不珍惜自己的生命了。所以這樣的論述便將失去道德作為一種普遍性原則的基礎。那麼要如何對不將自己生命視為可貴的人，論述珍惜自己生命的觀點呢？有一種說法是，生命並非僅為自己所有，從較為虛玄的角度來思考，我們都不是單獨活著，即使自己的生命對自己來說不怎麼珍貴，也依然不能輕忽自己的生命，因為你的活著對別人有意義。但若是這樣子論述，則免不了被眾人輕視歧視者被消滅的命運。如此論述則與希特勒之流無異。表面上是如此。
但是，事實上這樣的反駁犯了邏輯上的錯誤。若我們將論證詳列出來，我們會發現其實有關被輕視者之意義，應為不可知，而非被消滅。可消滅無生命意義這一段，實際上犯了邏輯上的謬誤......
事實上，我不需要長篇大論的在此論證珍惜自己生命的必要，因為論證這個必要性，應該不是老師對我這篇作文的要求。相信老師也已經看到很多其他作文在大聲疾呼生命之美好。從俗吧，盲從吧，讓我們一起奔向珍惜生命的光明未來吧！人類即使活著，對某些人來說，哲學性思考依舊空泛虛無的，所謂倫理的論辯只是為了迎合人類需求而存在，又何必挑戰這個道德的大旗呢？讓我一起珍惜自己的生命，開開心心的長命百歲吧！
說明生命的重要性，如：生命只有一條，一旦失去就無法重新再來。可舉實例說明：現在社會新聞常播出許多自殺事件，請大家以此為警惕，引以為戒。
所謂的生命教育就是要注重生命的教育，在學習教育的當中，我們也要注重自己的生命，不能因為學習的壓力過大，而去自殺，輕易嘗試自殺是什麼滋味，如果說你嘗試成功的話，那你的父母一定會很難過，等等之類的吧！！
第一段：
　　　　可以先寫你對生命的感動（例如：看見嬰兒的出生…等）
　　　　或者是最近的自殺的新聞議題…
第二段：
　　　　你受到挫折的時候的想法，如何度過低潮…等
　　　　或者舉例一些為生命奮鬥的勇者們（例如：杏林子…等）
第三段：
　　　　可以寫些你自己對生命的看法，舉出正、反面的例子
　　　　亦或者是生命的意義與重要性…等
第四段：
　　　　呼應開頭，做總結，鼓勵大家好好珍惜生命！
希望對你有幫助喔!
2009-02-10 14:17:14 補充：
先了解什麼是生命教育: 會比較好下筆!
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=100501...

By Agatha
at 2009-02-11T14:46

要你以"尊重生命"的觀點或態度完成它
包括他人的生命也包括自己的

生命教育的作文 - 社會議題

All Comments

Related Posts

可以告訴我有關兩性平等的故事嗎?越像國中生寫的越好(20點)

去年有關餐旅.餐管.觀光.四技二專的最低率取成績

愛情真令人著迷

是我有問題才交不到女友嗎?

我要請問內膜增殖的的相關問題