老師言語霸凌怎麼辦? - 霸凌

我的孩子今年小五，在小一到小四時是老師眼中的乖學生，負責上進的好榜樣，對自己做不夠好的事會自責；算是一個好動活潑又負責任的好孩子[人無十全十美，只要有達到70-80分，我就覺得這個孩子是十全十美了，每個人都需要有空間感的，孩子也不例外，那20-30分是給人思考思索的寬度吧]
教養出身心健康的孩子，比分數還重要；失去的健康的環境，怎培育出身心都健康的孩子。
我孩子小五平均80分，老師不能滿足，還要孩子低於90分的孩子都要罰寫，要在下課後寫，不能帶回家寫，從99年到100年的6月一直是如此，孩子寫到厭煩，字體也沒比較公正，連手指都長繭了，晚上常作夢叫罵，跟家人稍微擦身而過就說故意碰撞他，還夢遊了3次，情緒暴躁睡不安穩，我看情況不對了，訴求老師幫忙，看要不要用別的方式除罰或時間上可不可以長一些，[中間有個管理的學生，記錄學生罰寫的狀況，紀錄責說我孩子都沒寫，孩子說他有寫，同學也說他有寫，羅生門一件，老師卻只要信紀錄的，叫孩子再從99年9月的罰寫的到今年100年6月前罰寫的要全在1個禮拜內交，不然要再罰10倍，寫不完暑假還要回去寫】老師卻跟我說如果不給孩子罰也可以，以後這個孩子的分數成績就不關他的事，由媽媽自己負責，天呀!多麼沒同情心老師，只會趕快卸者任，這是個有責任有愛心的老師嗎?後來幫孩子辦理轉學，再轉學期間，老師居然跟全班的小朋友說，我領願背負著被++的媽媽告上教育局或校長可能被革職的命運，我也不可能妥協；還有只要有比較不負責任的孩子，老師就會說你是某某[我孩子的名子]人第2呀，故意造謠放話，讓我的孩子在網路上被同學罵翻了天，心裡壓抑難過，又不想讓我難過擔心，就悶住不說了；後來幾天 ，孩子上學吃東西都吐[他是個健康寶寶]吐了3-4天，說胸口有石頭壓著，怎會這樣，才11歲的孩子要去承受有如社會的壓力，不實的語論，謊話連篇的老師；孩子對老師產生排斥感，不信任感，厭惡感；我要如何幫孩子拉回他快樂的心，幫他重拾書本，討回公道。
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老師在班上散播不實的言語，讓原本已經好感情的同學都仇視我的孩子，還讓孩子背上不負責任的罪名。
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為了確認孩子在校是不是真的招到老師[常常過度罰寫][下課禁足][一個禮拜沒寫完加10倍放暑假還要回去寫]而去問了一名學生[功課前3名的]；老師一直跟我說他都沒說過那些話，做過那些事，是你自己孩子說謊，另外一個孩子也說謊，他們的話不可信，直到我跟他說我因為要確認事情，已經先問過人了，而不小心說了那位同學名子，沒想到卻害了那個學生沒法當股長，班上缺一個股長，老師問有誰要當股長，那位被我諮詢的同學舉手說他要當，老師卻在大家面前指定要另一個同學當，而跟那個舉手的同學說:你覺得你可以做嗎?你覺得你可以升任這個值位嗎?藐視的口語，天呀!他只不過是個11歲誠實的孩子，這孩子何辜!我害了這個孩子嗎!
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老師真能一手遮天嗎!!!?
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不重視孩子身心成長，只想要趕快為自己脫罪的自私老師，還有資格做老師嗎?
蔚藍的天空，藍天白雲底下的校園，應該有活潑開郎的孩子的笑容阿，下課鐘響後孩子奔出教室外，跟同學快樂的聯誼互動情境，是孩子最渴望的校園生活。
重視IO的同時，有想到EQ能力也是人類群居生活重要的一環嗎?EQ的培育就是人與人的互動阿，在孩子還小就剝奪孩子學習互動的環境，這是大人應該省思的。
孩子你有權利為自己爭取自律後的自由的天空。