請問大學退場機制此議題 - 社會議題

By Irma
at 2013-12-15T00:00

Table of Contents

請問大學退場機制
是有關於公共政策裡面
哪一種模型架構呢?

All Comments

By Ethan
at 2013-12-15T03:28

大學退場機制要這樣做...
1. 叫民進黨出來向社會道歉 , 當初民進黨找李遠哲搞啥廣設大學??? 結果搞到現在大學生滿街找不到工作
所以 ,
民進黨要負責
2. 叫民進黨拿錢出來補貼大學畢業生 , 讓可憐的滿街大學畢業生有生活費 , 誰叫民進黨搞那麼多大學出來ㄉ ?
83學年度（1994年），高中總共有177所，大學院校有50所，大學生人數有25萬多人；在教改團體（台大數學系教授史英及黃武雄）「廣設高中大學」的口號下，教育部開始廣設公立高中與國立大學，並放寬專科學校、技術學院升格改制的限制，在短期間內台灣的大學院校數量以倍數增加，至95學年度（2006年）
台灣的高中已有318所，
大學院校有147所[14]，
大學生人數為116萬多人，而該年度大學指考錄取率超過九成
像話嗎 ? 這到底是大學 ?
還是補習班 ???
3. 現在因為不可能一下子就把各大學查封 , 這樣違法
所以要改為 .... 畢業考難度要提升 , 本來畢業考如果只考60題 , 現在要改為考兩千題 ,
如果考 10 科, 總考試題目就要考兩萬題 , 其中必須有兩百題是申論或演算題 ( 比如 .... 機械科必須列出演算過程, ex : 靜力學的 force assignment process , 電子學的 pcb curcuit design and layout )
同時還要考術科 , 要實作 , ex .... 機械科要用 CNC 做出一個模具來 , 比如射出成型模具 , die casting , punching die ... etc. 電子科要做出一個電路來 ,比如藍芽 <-> 智慧型手機 dual communication system 而且還可以用 micro usb portable - auto detection function...
必須做出實際的東西來才能畢業 , 唯有這樣才能讓台灣的年輕人技術水準提升
總成績 , 只要低於八十分就不準畢業 , 這樣才能提升大學畢業生就業競爭力
考試內容 , 以電子系來說,必須這樣考.....
for example ....
you can not just examine the students score. you must check their ability like : giving them industrial products like this :
http://www.dzjs.net/upimg/allimg/dianlutu/dianyuan...
adjure them design a new model replace this current model with (new design and functions. so, they must modify the circuits around this plate. rather than copy it.
不過 .....
話說回來....
目前的大學有問題 ....
因為一大堆大學教授 , 那一堆人就是在業界混不下去 , 搞不出新ㄉ東西來,所以才跑去大學當教授ㄉ
所以 , 要這些 (在業界混不下去的教授) 去 exame 學生的設計成果 , 這也是笑話
以上面這ㄍ circuit 來說 , 其實這個電路也有問題, 所以, 這ㄍ電路本身就過不了 EMC
之所以過不了的原因, 不在於業界的技術不夠 , 而是成本考量
, 如果要做到符合規格要求 , 那就賺不到錢ㄌ
可是 .... 學校裡面ㄉ教授 ,這些人更差
，要這一堆人來設計ㄉ話 , 連虧本都做不出上面那ㄍ circuit
教授自己都差到這種程度ㄌ , 那是要怎樣去評量學生?
這就是眼前台灣工業所面臨的實際困境
ps...... 我就是搞這一行ㄉ啦 , 所以我當然很清楚實際現況 , 但是我告訴你 , 我的產品通過 global certifications, 就像華碩/宏碁一樣 , 確實有拿到 lincense 的 ( 不同於華碩/宏碁的產品 ) , 所以我敢說大話
台灣的很多公司都跟我一樣 , 很拼ㄉ , 我們不會像很多年輕人一樣, 怨天尤人
,
在那裏怨天尤人 , 叫做白癡
那根本一點用也沒有 , 因為國際市場只問你的產品夠不夠好,
你的產品要好用 + 便宜 + 保固夠久 + 耐用 + 耐操 +功能強大 + 通過國際認證.... 這樣才可能跟美國/德國/日本的產品競爭
否則的話 , 一下子就被大廠打死
至於你國內有甚麼失業問題 ... 大學生幾 k ????
那是你家的事 , 國際市場哪管你這些屁事 ?

By Lily
at 2013-12-15T16:49

台灣教育已經進入死胡同也無法徹頭徹尾的改造學外國教授治校學得三不像外國沒有學費限制愈貴愈好學生才有強烈學學得三不像外國沒有學費限制愈貴愈好學生才有強烈學習意願聘請好的師資主事者沒有勇氣學美國只學半招我建議，應舉將全國性的大學合併成30所大學我們需要技職學校而不是普通高中我們不需要演講式的教學，死背書來通過考試的沒有創新的人。鼓勵學生中途進入產業界服務，然而再繼續求學才會有創意，向上的動力培養的時間不會浪費。

By Isla
at 2013-12-19T17:40

張忠謀：台灣人才三大失衡中時電子報 – 2013年12月6日張忠謀語重心長地說「教育需要徹頭徹尾的改造，主事者需要有勇氣」。他建議，應舉辦全國性的教育會議，主管單位也應與會，凝聚社會各界共識。我們不需要140多所大學、我們需要更多的技職學校，我們不需要背誦式的學習，或透過背書來通過考試的人才。他也鼓勵博士生進入產業界服務，然而博士生與創意者不能畫上等號，培養創意者需幾十年的時間，並非一蹴可幾。
針對人才議題，施振榮認為...............至於學歷，他則表示，學歷是基礎，但假如高學歷的人才對社會沒有貢獻，那也是無用，所以政府應要建立舞台，讓高學歷的人才進入產業不斷學習、不斷成長，才能真正產生效益、價值。
2013-12-20 11:05:25 補充：
以上是两位業界大老參與行政院國科會技術發展諮詢會時提出的看法

By Vanessa
at 2013-12-18T18:33

樓上
軍訓教官國民黨政策民進黨道歉
關說成功成為國民黨校園助選團雙薪肥貓族群
妳關心教育??
你們族群偷走社工師/心理師/諮商師/流浪教師/特教師/教育行政職缺
一年偷走教育經費120億充當國民黨人2室
傷害教育專業校園民主
上個月國民黨高官對過去國民黨弭補其他城市缺乏大學稱從普遍性來看，人民多受教育總是好的，對事物的認知與判斷也較優異。
大學院校盲目擴充、形成學生素質低落、學校也將出現倒閉潮。中央研究院此一建議書雖係建議性質，對台灣當前教育政策卻成馬後砲。
「廣設大學」一事，中研院指出在幾近廿年中，大學院校由五十八所增加至一百四十八所，入學幾無淘汰制，人才素質漸趨低落，如今更因少子化衝擊，預估十三年後將有四成大學倒閉。中研院此一描述實在令人驚心，但我們卻必須直率指出，中研院所謂的「浮濫增設大學」一事，已屬既成事實此時檢討為時已晚。在問題發生之前、甚至發生過程中卻不見中研院諸專家提出意見或反對？
時任教育部長的若干人士，更是當年行政院教改會召集人與委員，這些人曾做出「大學容量可再增加」的建議。如今許多大學招不到學生瀕臨倒閉，卻又出面批評廣設大學的不智與惡果，前後態度的轉變，使人看不到專家學者睿智之處！
若是如此 20年前哪個政黨提出來???
面對大學過多，教育部端出私校退場只能算是見招拆招，絲毫沒有遠見。像現在學校招不到學生，第一步先拿私校開刀，但接下來呢？碰上只會越來越嚴重的少子化趨勢，此法只能解燃眉之急，到頭來台灣的大學還是要面對退場窘境。
　教育部不能只著眼於減少學校數量，而是要改善高等教育的體質。不論公私立學校都有過度升格的問題，因此與其讓大學退場，不如將學校分眾化。
教學型大學實在不必太多，可改製為原本的技職體系。在結構面調整高教類型，還可遏止一窩蜂念大學的心態，讓學生分流至適合的教育環境。一旦學校能適性適才的教育學生，就有經營的價值，也可避免少子化一到來，部分學校只能關門大吉。
依現行法律，要私校退場、解散，校地充公，「沒有那一家私校願意退場」，政府也沒任何強制力。以地政手段，將現有私校校地變更為商業價值較高的土地，透過回饋機制，做為私校退場的誘因，重點不在給私校利益，而是讓私校有能力可處理私校教職員工生計問題。否則，一旦私校撐不下去，私校教職員淪為類似「關廠工人」，把爛攤子丟給社會，並非大家所樂見。

請問大學退場機制此議題 - 社會議題

All Comments

Related Posts

男朋友做愛前戲很短,很快就想射

我希望能有人來幫我想解決的方法

關於"馬拉拉"的簡介

急~~~與前方車輛擦撞

高考環保行政