請教駐校的社工們(20點)(急X10) - 社會議題

By Valerie
at 2011-01-10T00:00

Table of Contents

我是澳門的駐校社工,我想大概了解一下台灣駐校社工的狀況,以便我們參考後可以寫出一些改善系統的方案。萬分感激。
入職如果工作員修讀社會工作，但沒有修讀學校社會工作，可否入職駐校社工？人才是否足夠？在徵才上是否是出現困難？是否要通過社工認證才可以做駐校社工？(認證手續或要求是否煩複) 學校分工心理輔導與社工的差異學校是否有心理輔導及社工在同一所學校工作？社工及心理輔導在學校的具體工作內容？是否只做活動或只接個案？培訓是否有一個固定的模式作工作員培訓之用？對新入職的工作員有甚麼特別的培訓安排？不同年資的工作員在培訓上有不同程度的需要，如何解決此問題？政策學校人數達多少人會配一個社工？配社工的方式如何？(資助方式)政府對工作員的職務要求如何？(個案數、活動數、報告要求等)如果不達標會否有差別待遇？機構管理層是否得到政府的資助？機構多少個工作員會配一個督導？督導具體的工作範圍？(是否會關顧工作員的情緒、發展、危機處理等)督導人才的來源？(國外、業界)對於年資較深的工作員，是否有更多的安排？(薪金、假期、工作量) 工作壓力駐校社工是否能因應自身的壓力？有否就壓力管理作專業培訓？機構留意到工作壓力點做()機構或領導如何看待員工的需要的壓力,如何處理及滿足有冇做調查是否知道香港地區是否有做相關的調查或因應措施社會認知社會是否了解駐校社工在學校的定位學校是否會跟據定位安排或要求社工？學校對駐校的支持度或認同度是否足夠？

Tags: 社會議題

All Comments

By Anthony
at 2011-01-12T07:26

1.入職：
（1）如果工作員修讀社會工作，但沒有修讀學校社會工作，可否入職駐校社工？台灣目前還沒有完善的社工入職駐校的制度
但目前有聘任學校社工的設置,也有招聘的方式
（2）人才是否足夠？在徵才上是否是出現困難？人才應該是足夠,台灣社工算很多
（3）是否要通過社工認證才可以做駐校社工？(認證手續或要求是否煩複)而目前的聘任資格大約是需具備『國內外大學、獨立學院社會工作學系（組）、研究所或相當科系、研究所畢業者。社會工作師專門技術人員高考及格者。』
2. 政策：（1）學校人數達多少人會配一個社工？目前駐校社工是以『全縣採區域性規劃,區域中小學學生總數每達5000人得設學校社工人員一名,派駐在學生人數較多學校,並視工作負荷支援鄰近學校』
（2）多少個工作員會配一個督導？
目前是『全縣學校社工人員每滿10名得設學校社工督導一名, 分區督導學校社會工作人員』
（3）督導人才的來源？(國外、業界)
A國內外大學.獨立學院社會工作（組）研究所畢業並具兩年以上專業工作經驗者
B國內外大學.獨立學院社會工作系（組）畢業,具四年以上專業工作經驗者
C.前項各款專業資歷之採計,以公立機構及政府立案之私立社會福利機構專職年資為限.
D.學校社工督導應具社會工作師證照.
（4）政府對工作員的職務要求如何？(個案數、活動數、報告要求等)
涉及兒童福利法.少年福利法.兒童及少年性交易防治條例.家暴防制法.性侵害防制法.身心障障礙防制法.需介入保護社工處遇的學生及其家庭服務範圍.其工作內涵如下
A.學生就學相關權益之維護
B.學生及其家庭社會環境問題之評估及處置
C.社會資源之整合與應用
D.提供教師及家長輔導專業諮詢及協助
E.參與學校輔導工作之推展
F.其他上級交辦事項
（5）督導具體的工作範圍？
學校社工督導工作類容為督導及統籌學校社工人員,並規劃區域性學生輔導工作等相關業務
由於目前有新聞提出相關訊息,讓你參考一下
『國民教育法修正草案，國中小都必需設有專任輔導教師以及專業輔導社工人員，其中明定國小有二十四班以上需設專任輔導教師，國中則每校至少需設一位專任輔導教師，二十一班以上再增設一人；而國中小有五十五班以上的必須應設專任的社工師、心理師。
』『現在立法院已經三讀通過國民教育法修正草案，讓各國中小有法源依據設置充足專任輔導教師以及專業輔導社工人員，為了徹底杜絕校園霸凌事件發生，陳亭妃要求教育部必須落實國中小校園社工人力並完整設立三級專責輔導系統機制，包括第一級：第一線各級學校必須增設社工人力；第二級：社會局處設有充足專業社工人員；第三級：設置進行深層輔導的社工師及心理諮商師，以徹底解決校園霸凌問題。
』

By Todd Johnson
at 2011-01-11T09:48

鍋裡沒米，問粥熟了沒有～～難以回答～
2011-01-14 21:24:52 補充：
台灣將會有駐校社工了，好開心，
我想將會投入這個領域～～好不容易才爭取到的～
加油～～
杜絕校園霸凌增聘2221位輔導人員
圖片參考：http://l.yimg.com/f/i/tw/news/newspartner2006/ctne...
更新日期:2011/01/13 02:45 管婺媛、陳文信、鄭閔聲、林志成／台北報導中國時報【管婺媛、陳文信、鄭閔聲、林志成／台北報導】為防止校園霸凌事件，立法院院會昨天三讀通過《國民教育法》修正案，明訂廿四班以上的國小、各國中應設專任輔導教師；直轄縣市政府與五十五班以上國中小學，皆需設專任的專業輔導人員。輔導教師制度明年八月上路。從今年到一○六年七年，預計新聘二二二一位輔導老師及專業輔導人員，流浪教師、心理師及社工師可爭取擔任。立院院會昨天通過《國教法》修正條文第十條，明訂國小、國中都要聘任專任輔導教師一人，新法也規定，國中小可視實際需要，另外聘置專任專業輔導人員（社工、心理師），班級數五十五班以上的學校，至少需設專任專業輔導人員一名。一旦建置完成，台灣每九五○位國中小學生就有一位輔導人力，比例居世界前茅。目前國中小學僅二九一位輔導老師、一○六位專任輔導人員（心理師、社工師）。依立法院修正通過的《國民教育法》，國中小要有二○四五位輔導老師、五七三位專業輔導人員共二六一八位，也就是未來還要增加一七五四名輔導老師、四六七位專業輔導人員、共二二二一人。每年所需經費約新台幣廿一．七億元，由中央政府編預算。教育部次長林聰明表示，今年內，國中小學會補充四六七位心理師、社工師，採約聘制，學歷大學畢業者月薪三萬二千元到四萬五千元間、碩士三萬八千元到五萬元間。國內目前有一五九九位合格社工師、二五六八位具證照心理師，可爭取到國中小任職。他說，一○一年八月起，五年內增聘一七五四位輔導老師，屬正式職缺。現國內有五萬多名儲備教師（即流浪教師），若是心理輔導科系畢業或再去大學進修二十至四十個心理輔導學分即有資格擔任國中小輔導人員。新北市莒光國小校長何建漳說，現在絕大多數國小輔導老師都是兼任、且不夠專業，教育部要補充專業輔導人力到學校來，「我舉雙手贊成」，校園霸凌現象應可大幅減少。「教育部一定要先釐清輔導老師與導師間的權責，否則會出亂子。」台中市五權國中校長徐惠東說，如果責任沒有規範清楚，未來導師遇到行為偏差學生就丟給輔導老師，輔導老師工作量太大，可能也做不了多久。
防霸凌　專任輔導教師駐校
圖片參考：http://i1029.photobucket.com/albums/y358/lnu310/SO...
2011-01-20 16:53:52 補充：
入職
目前台灣是以社工師為社工認證制度，只要符合社工師的資格，
人力部份目前六年計劃增加兩千多名學校社工，
而目前合格的社工師只有一千多位，所以人力算很短缺。

學校分工
心理輔導與社工的分別在於社工是以家庭導向，
不以個別人理輔導的方式來解決問題，
而是以心理社會因素歸因，從而評估及處遇問題。
但目前有試辦的縣市中，社工往往變成行政的人力，
而在校內輔導體系往往比社工強，而社工的主管往往是輔導主任，
所以社工的角色很多時候被忽略。

By Rachel
at 2011-01-11T12:26

我只是社工系學生，剛好修了學校社會工作，有點感觸，但僅是個人意見，若有錯還請見諒：
台灣目前好像沒有"駐校社工"，我印象中台北市是分不同區域各一位社工，或幾校聯合聘請；台中是教育局才有社工，而不駐校；其他區域不清楚
與其說徵才是否有困難，應該說台灣根本不重視學校社工(甚至是社工體系，人力不足的問題一直被檢討)
學校的其他人員(如教師，行政人員，甚至校長)也可能不了解社工是幹麼的
(如：以為社工是派來處罰學生的)
雖然俢了學校社工，但越修越心寒T^T
感覺美國社工似乎比較發達，可以做到個案管理...但只是個人感覺啦

請教駐校的社工們(20點)(急X10) - 社會議題

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