關懷生命協會「動物實驗替代教學方案」 - 自然保育討論

關懷生命協會招募工作夥伴，歡迎參考:)

這個名字落落長的方案是什麼?

動物實驗的目的可以粗略分為兩類，一是用於科學研究中，探索未知的新知識。例如新藥

的研發、基因領域的探索等。另一類是用於舊知識的傳遞。例如利用動物進行教學、或醫

學生練習外科手術的操作。

這個計畫的核心思想是:所有用於舊知識的傳承，又會對動物造成傷害的動物實驗，都應

該被取代。例如只是想知道動物內部構造的話，可以用擬真模型取代實際解剖一隻兔子；

而外科手術的練習也可以到市場索取肉用動物被棄置不食用的部分（例如雞的氣管）來練

習縫合。

而這個計畫的目的是推動教育上的實驗動物替代教學方案，由國外替代教案的翻譯介紹，

與國內替代教案的蒐集與分享開始，希望獲得教授與同學的支持與採用，進而減少動物因

教學而受到的傷害。


主辦單位－「關懷生命協會」是什麼？


關懷生命協會是NGO組織(non-governmental organization)，基於「眾生平等」之信念提

倡動物權、為動物爭取福利、保育野生動物與維護生態平衡。歡迎到我們的網站了解更多

資訊。

網站：http://www.lca.org.tw/　

FB：https://www.facebook.com/lcatwn　


為什麼要推動這個方案？

一、 對環境及動物來說：

在目前台灣的教育體制中，許多學生仍然強制性被要求參與會對動物造成傷害的教學課程

。這些教學方法每年造成青蛙、魚、老鼠、兔子以及其他動物廣泛性的痛苦及死亡。除了

對生命的不尊重之外，因為這些動物被視為可丟棄的工具，因此在一些狀況下，為了取得

或處置這些動物，更造成自然環境的破壞（例如牛蛙）。

二、 對學生來說：

許多學生被鼓勵或強制實行活體解剖及一些會造成動物痛苦的實驗，即使他們在未來職場

上完全不會使用到動物實驗，或是這樣的行為與學生的道德立場相背。部分學生更被迫轉

系甚至休學，只因為這些課程沒有提供可選擇的替代教材。


有些學生發現到在這樣的學習環境下，會容易放棄獨立思考的批判性、喪失求知求新的科

學態度、或是放棄原有的道德立場。這樣的惡性循環，不但讓問題永久存在，也降低了學

生對於個人責任、尊重生命這些重要價值的敏感度。而科學領域很有可能就喪失了這些不

願改變自己道德立場的專業人才。


如果我想協助推動方案的話，到底要做什麼?

這個計畫目前由國外替代教案的翻譯介紹，與國內替代教案的蒐集與分享開始：


國外替代教案：需要各領域的志工，協助翻譯國外的資訊及翻譯後的校正協助。目前協會

與英國：國際人道教育聯網（International Network for Humane Education）合作，該

團體已有大量的替代教案，希望能夠中文化後介紹給台灣的學生們。


國內替代教案：如果你是相關學系，有操作動物實驗或餐與相關教學的機會，期待你提供

目前的教學現況資訊（是否已採用替代教案進行教學？目前課程有哪些會用到動物的地方

？有什麼你無法接受或覺得需要被改善的動物利用教學嗎？），這些資料能夠有效的幫助

協會了解教育現況，並針對你所提供的意見來進行資料蒐集及替代教案的選擇，讓未來替

代教案的推廣更有效率！

===

聯絡人：陳品旻　

FB: PinMin Chen

信箱:[email protected]

--