霸淩事件的法律行為!(贈20點5個燈) - 社會議題

By Olive
at 2011-02-20T00:00

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請教大師.霸淩事件的法律行為.及民法.刑法的相關法律行為(例如傷害罪.恐嚇罪是依照刑法.民法第幾條及條文)越多越詳細越棒.謝謝!(贈20點5個燈)
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kimmy大師.我到網站瀏覽.昭信律師事務所.好像是在辦理金融債務協商的.對於民刑事的部份.是否也是在事務所範圍裡?有專人負責嗎?

Tags: 社會議題

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By Charlie
at 2011-02-23T09:01

這裡有相關的法律新聞 http://www.justlaw.com.tw/News01.php?id=5539%E5%AD...
被霸凌的同學並可提起民事賠償，依民法第195條請求精神慰撫金，民法第195條：「不法侵害他人之身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操或不法侵害其他人格而情節重大者，被害人雖無財產上的損失，亦得請求賠償相當的金額。」，醫療費用也可以依民法第193條請求賠償。恐嚇同學交出零用錢則會觸犯刑法第346條第1項的恐嚇取財罪：「意圖自己或第三人不法之所有，以恐嚇使人將本人或第三人之物交付者，處六月以上五年以下有期徒刑，得併科一千元以下罰金。」如同學威脅說：你在敢來學校我就揍你，有可能觸犯刑法第305條恐嚇危害安全罪：「以加害生命、身體、自由、名譽、財產之事，恐嚇他人致生危害於安全者，處二年以下有期徒刑、拘役或三百元以下罰金。」而學生間也常在部落格上面公開留言或寫文章罵同學，這行為則有可能觸犯刑法第309條公然侮辱罪：「公然侮辱人者，處拘役或三百元以下罰金。」、第310條的誹謗罪：「意圖散布於眾，而指摘或傳述足以毀損他人名譽之事者，為誹謗罪，處一年以下有期徒刑、拘役或五百元以下罰金。」公然侮辱和誹謗罪的相關知識文章
http://www.justlaw.com.tw/LawList.php?LawKd=L22
霸凌的相關文章
http://www.justlaw.com.tw/TxtSearch.php%E6%9C%89%E...

By Tristan Cohan
at 2011-02-20T01:40

在這裡的「我們」是指誰？家長、老師、學生，以及社會大眾。最近校園霸淩事件頻傳，其實，只是最近這類新聞比較受人關注而已。校園霸淩其實一直沒有停過，從上一代到這一代，從小到大，從來沒有停過，未來也不會停。舉幾個眾所周知的例子吧：國中生遭霸凌被打到手脫臼、內政部長：小一被霸凌怕上學、國一女遭霸凌四打一強拍裸照質疑向師告密兩星期霸凌三次、又見霸凌小四男童遭辱罵毆打同學罵**白痴遭圍毆頭瘀青、噩夢不斷被霸凌的小葉選擇人間蒸發、玫瑰少年葉永誌…太多太多了，只能做個簡單的收錄。wikipedia裡的校園欺凌條目：「霸凌，是指同學間欺負弱小的行為。」可是我們不是從小開始就被家長老師說要「愛護同學」、「和平共處」嗎？怎麼會這樣？根據研究，成因大概可以歸咎於三個因素：家庭、個人跟學校（這些也是一個學生每天24小時所能接觸到的範圍）。家庭，家長的不當身教，也許像是家庭暴力衝突、不當管教，其實這些都會讓小孩認為「暴力可以解決問題」。個人，當小孩得不到關愛以及必要的親友支持，或者自身的受暴經驗會使得小孩本身認為「是所能接觸到的範圍強者生存」。學校，就更不用說了，如果老師經常用隔離、體罰等方式來懲治學生，學生是否會認為「以暴制暴」（是指在學生的角度）是可行的？當然還有老師跟學生的心理層面互動多寡、關愛程度，都會有影響。但是這樣說下去會講不完了。霸淩，在我國高中的時候也見過不少，有一陣子，我甚至就是「霸淩受害者」，我只能說，只有親身體驗過才會知道其影響還有後果。當學生遇到霸淩，剛開始都會先跟老師反應吧？欺凌者頂多被念個一頓打個幾下（現在不准體罰了，只能用念的），這時候，對於受害者來說，惡性循環開始了，更多對於欺凌者的投訴，只會增加欺凌者霸淩的程度而已（我覺得這種心態跟連環殺手似乎還有點類似）。到最後，受害者想要離開那個環境，又被老師家長認為「不適應環境」等等，而被邊緣化。這時，欺凌者跟師長的壓迫，對受害者只是一個「無法醒來的惡夢」，長期下去所造成的生心理影響不言而喻。而欺凌者呢？還不是繼續找下一個霸淩對象去了。面對校園霸淩事件，社會每一份子都有責任，從家長老師到校長，到教育部，到社會大眾，大家都有責任。師長：是否真正的做了一個表率給學生看？是否明確教育孩子正確的價值觀？當霸淩發生時，對欺凌者如何處理？對受害者如何保護？對他們的同學又是如何輔導？子女遭受霸淩，父母的態度又是如何？是否保護他們？學校：包庇霸淩事件不會為學校帶來任何好處，只會讓受害者更慘。最近還有新聞說教育部打算將「處理校園霸淩」列入校長考績，但是這豈不是更鼓勵將霸淩事件壓抑下來嗎？？？學校應該好好教育學生關於尊重、包容、關愛，這接都是霸淩欺凌者所沒有的東西。至於發生霸淩事件，請站在受害者這一方！受害者不是問題學生，真正的問題學生正是欺凌者。

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