中山大學教育研究所（考前大猜題） - 社會議題

By Rebecca
at 2005-03-07T00:00

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大家都知道，中山大學的教育研究所
有一科考科「教育學」和「教育心理學」，都會用英文考解試名詞
但教育類的解釋名詞真的是多到數不清，
我已經讀到一團糟了～
煩請各位學長姐或前輩幫個忙，
來幫忙猜猜題吧！！
非常感恩！！

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By Dorothy
at 2005-03-11T01:30

教育名詞解釋（這是我之前要考教育研究所整理出來的考古題，你也可以自己去整理近年的考古題，我覺得重複的機率很高）
最近較新的科學課程：
1.SAPA：美國科學協進會的科學活動過程教學（Science-A.Process Approach）強調『做中學』，以教學科學方法（過程）的連慣性訓練為主。
2.SCIS（Science Curriculum Improvement Study）：小學科學課程改進研究，在探索活動中發展有系統的科學概念。
3.SS＆C（Scope,Sequence and Coordination）：範域、連貫、統合
4.2061 project：2061計畫—美國科學全民化；（3和4這兩個都可以寫內容是培養具有科學涵養的人，能運用科學知識和科學方法來處理個人生活及在社會的處事態度。）
5.CHEMCOM（Chemisty in the Community）：社區裡的化學；強掉在化學教育中訓練學生面對周圍環境的解決能力。
6.SISCON（Science in Social Context）：社會脈絡中的科學
7.SIS（Science in society）：社會中的科學
8.DISS（Discussing Issues in school Science）：學校科學中討論的爭論，強調以小組討論科學議題的重要。
9.ESS（Elementary Science Study）：初級科學學習，在學生有興趣的探究活動中學習科學。
10.STS（Science-Technology-Society）--這個很熱門，就算沒有考名詞解釋，也會考類似申論的吧。
最近多元評量很熱門，你也可以參考一下有關多元評量的名詞解釋
1.Laboratory Work E.：實驗活動評量
2.Self-Evaluation：同儕評量
3.Mulitulent Evaluation：多元才能評量
4.Authentic Assessment：真實評量；重視實質內容的評量，確切瞭解被評量者實際具備的某種能力的程度（在真實生活中探索）
5.Performace Assessment：實作評量；將實際製作、運用與行為層面直接相關，著重將所學所知表現在具體行為和應用過程。
6.Alternative Assessment：變通評量、另類評量；以真實評量、實作評量、檔案評量為主。
7.Portfolios Assessment：檔案評量
8.Dynamic Assessment：動態評量
其他
1.Scientific Literacy：科學素養
2.Adrance Organizer：前置性組織因子；是一種概念、通則、法則或原理，可分為解釋性組織因子（用於解釋一般現象）與比較性組織因子（比較異同）。
3.Field Trip：田野調查
4.Scaffolding：鷹架理論
5.Misconception：迷思概念；類似『錯誤概念』、『另有想法』、『先入概念』。
6.Children’s Science：兒童科學觀
7.Alternative FrameworkL：另有架構；（5、6、7點的大意都是學生在某一特定學科中，對某事件或現象所持有的一些有別於目前科學家所公認的想法。）
8.Naive theory：樸素理論；學習者本身依生活中的直覺或經驗自行建構，用以解釋某些科學概念時所抱持的基本理論。
另外還有我沒有英文名詞，但是應該也是很熱門的名詞解釋的..
1.協同教學
2.合科教學
3.行動研究
這是兩年前我整理的了，過了兩年應該會有新的資料吧…
其實教育類的考試很重視時事，像九年一貫類的，你最後都能瞭解。另外，我覺得比較常考的就是各家心裡學的理論和應用，把握這幾點應該就差不到哪裡去了。

中山大學教育研究所（考前大猜題） - 社會議題

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