十二年國教優缺點和建議解決辦法(報告用 - 社會議題

By Queena
at 2011-10-26T00:00

Table of Contents

最近老師要我們報告
我認為十二年國教和免試入學都是很好的討論議題
因為對某些部分的人來說
這些未必都是好的
請各位以十二年國教或免試入學為切入點
說出缺點並改善它的方法
不一定要很多
但一定要有參考網址
麻煩了:)

All Comments

By Carolina Franco
at 2011-10-28T17:32

論腦殘的12年國教
Q1:設立12年國教減輕學子壓力,促進城鄉公私立高中水準平衡
A1:讀書本來就會有壓力,出社會有壓力,工作也會有壓力,睡覺也有睡覺的壓力....等,沒有壓力哪來的進步 ,你想要減輕壓力OK,但要適時調適,哪有說全部都不用採計國中在校成績,都不用讀書也有高中念,每天去國中學校都可以盡情的玩,也不用尊敬老師,因為上課內容不會考(基測廢除),這樣還有辦法用教育一個人的仁.智.禮.義嗎?
Q2:在前幾年一些貴婦媽媽們拉著自己小孩上街頭,高舉大字報要求小孩還想有更多時間發展志向.興趣(如:出國學鋼琴.音樂.美術.....)
A2:而我從頭版報紙上張貼的圖片中看到的國中生小孩那茫然的眼神(遊行中等著領便當的走路工的表情),一個14.15歲的小孩能明確的清楚分辨善惡是非嗎?他們連自己站在遊行隊伍中真正要訴求的含意(基測廢除)都無法徹底瞭解了,只是想到什摸就一股熱的說出來(小孩子的單純),也不可能想到日後嚴重性的發展(沒大考,不重視課業,沒競爭力);再者論這些富爸.富媽的大手筆,讓自己小孩出國念書,那干我們一般老百姓屁事 ,很多人連一個月有沒有3萬元薪水都不確定了,這些好野人家長自己有錢就滾去一邊啦,只是聯合起來拿鈔票打低能立委的屁股,現在搞成12國教要上路了,這些富爸.富媽有可能出錢繳我們的學費嗎?還不是只為了他們在社會中佔2趴的人數,卻掌握98趴的財富,就是用有錢能使鬼推磨 ,來滿足一己私利(自己小孩),害慘了我們未來的國家棟梁
新課綱(99)的迷思
Q3:為了避免學子太早分組(選志向),而一時選錯類組(文.理組),所以高三再分組,前兩年先試探(興趣)A3:一開始看到這項政策我還覺得教育部總算提出一個比較合理(親民)的改革,可是呢?看完新的99課綱,簡直詫異教X部又在做一些不食人間煙火的舉動,新課綱添加了一些新單元,新的知識內容,以及把以前(95課綱)高二的部分內容(數.英.物.化)往下拉來學,現在到了高三才分組,變成高二每次段考都要考10科,負擔變大了(對文組比較明顯),數理科是需要日積月累才稍微能看到一點的成果,之前舊課綱(95)高二就分組,文理組的讀書量就很多了(多的時間拿來小考.複習),現在一樣一本200頁的課本,教的內容比以前(95課綱)多1.5倍,但每週各科授課時數卻不變,因為高二段考每次要顧10科了,老師可能會在一些單元章節沒辦法再多做細入探討(授課時數拿捏)
12年國教免試升學之學子程度?Q4:{只要有心啥時再學都來的及}.{老師不要放棄我們(學生)}......等
A4:前言內容如Q3所述,高中跟國中學到的東西本來就會不一樣,高中每天都有固定的課程進度要排程授教,就算你真的有心要補回來,但高中的課程加深加廣那摸多,老師不可能會完全重頭上起(基礎),頂多稍微讓你回想一下該概念的定義,你去上該門課程(高中課程),有些基本知識是你本來就該懂的(基礎) 12年國教未來隱患Q5:現在新課綱難度.內容又比舊課綱(95)加倍的多,可誇張的是每週上該科授課時數不變
A5:意味著課綱變難了,授課時數不增加,但教的內容卻變多了,又要搞免試入學(減輕壓力),程度分配不均(Q4所述),不想讀書的同學干擾想讀書的同學(上課吵鬧),而不想讀書自然對老師授課內容沒興趣,久了也漸漸不尊重師長(老師管理課堂秩序)……等

By Caroline
at 2011-10-27T12:31

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By Isabella
at 2011-10-28T08:57

想知道12年國教的真正問題youtube
搜尋"眾人皆醉，我獨醒-建國中學陳偉泓校長"真知灼見!
https://www.youtube.com/user/malaclassroom?feature...

By Irma
at 2011-10-27T11:49

十二年國教在教育部一定會有宣導網頁，
你可以去看看。
另外現在國中端已經在進行十二年國教的宣導了，
你也可以詢問一下你附近的國中看看宣導過了沒有，
如果沒有的話可以看你有沒有時間去聽還可以問問題。
這樣比你自己在網路上找資料好太多了吧。

十二年國教優缺點和建議解決辦法(報告用 - 社會議題

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