國中一年級自然 - 社會議題

幫我填【】
【】的質地堅韌且能倒電，故被廣泛使用於電線、電氣、五金零件中。
「輸入」的要素【】、【】、【】、【】、【】、【】、【】。
製造過程後的「輸出」部分，除了產品的【】外，還有【】的處理問題，同時也可能造成【】，如：空氣汙染、水汙染、土壤污染等。
木屬材料一般分為【】、【】(常用的可分為夾板與木心板)【】與【】。
合板是將原木捲切成大面積單板，佈膠後再將數層單板以互相垂直的纖維方式排列，加熱加壓製成，為期數層、三明治型態的結構，如此可增加【】，避免【】、【】。
【】則是先將木材中纖維分解，再於纖維中加膠合劑熱壓成板，其結構細緻，容易作曲線加工，可用於門框，櫥櫃等。
【】則是由兩種以上的金屬或金屬或非金屬結合而成，且仍保有原金屬特性。
在生活科技的技能學習中，必須提高警覺、避免發生工作意外；一般分為【】與【】兩項因素，而大多數的事故多是兩者兼具交互作用的結果。
【】材料質量輕、耐水、耐油又耐腐蝕，對電與熱都是良好的絕緣體，外觀具有光澤、色彩鮮明，便於加工製造，適合大量生產。
【】塑膠加工成型後，若在受熱時會軟化，可以重新塑造成形，冷卻後即可再成形，如：壓克力、水管、寶特瓶、和文具用品外殼等。
【】材料的透光性高，具有可回收再利用之特性，主要原料為
矽砂，加入蘇打、石灰水後，經高溫混合熔化而成，用途相當廣泛。
【】導向：製造出有特色及價錢便宜的產品外，也開始對消費者進行人力推銷。
【】導向；此時消費者已經開始注重產品的品質，所以場方須強調產品有何特色？而不是在用降低價錢或大量製造的唯一主題。
【】：在產品製作流程中或後，生產者必須避免對生態環境造成污染。
【】：指生產者最後製造出的產品，可進一步進行產品品質的測試，以確保產品品質。
系統化的製作流程後，生產者必須仔細確認以下製造結果：【】、【】、【】、【】。
一般而言，工程圖須含有【】、【】以及【】等。
生產過程中所使用的相關零件，例如：螺絲等零件，應能選用【】以提升生產效率。
掌握消費者的需求可透過【】、【】、【】等，以取的相關資料。