家鄉土地利用問題大收查 - 社會議題

By Poppy
at 2009-01-02T00:00

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現家鄉土利用方式?
社會課要用

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By Zora
at 2009-01-03T20:21

版大您好：
　（一）在中央政府層次上，由各部門共同組成一個科技整合的任務小組（Task Force），以研擬「國家海岸管理政策」，並付諸立法，以使我們能夠妥善地利用我們的海洋資源以及河口、濕地與海岸地帶的陸地資源。對於海岸土地的使用，必須以保護其自然生態系為首要，其利益必須能為全體國民所共享。而此一任務小組也必須能夠加強各部門的溝通與協調，並與區域（省）海岸管理委員會及地方政府充分合作。
　（二）在省級成立「區域海岸管理委員會」，一方面上承中央政府「國家海岸管理政策」的指導，一方面與地方政府充分地合作，共同研擬「區域海岸管理計畫」。而地方政府根據此一計畫制定海岸管理細部計畫於「縣市綜合發展計畫」內。如此，成立「中央、省、縣三位一體」結構性的「國家海岸地帶管理計畫」。
（三）從速研訂海岸地區管理專法，始能統合海岸地帶現行相關法令規章及對民眾之權利義務加以規範，以有效地管理海岸土地資源。
　（四）加強海岸生態體系資源之調查與研究，建立海岸地區地理資訊系統（GIS）資料庫，以供海岸地區整體規劃與管理之用。而此一工作必須結合政府各部門、學術界以及民間的力量，始克完成。
（五）加強海岸資源保育之宣導工作：海岸資源保育的工作是無法經由法令的強制執行而能完全成功的。而必須結合決策者、規劃管理者以及民眾團體等之觀念，經引起共識後產生信仰，然後形成一股保育力量，以推動海岸地區規劃與管理之進行。此項工作應當充分利用大眾傳播媒體，如廣播、電視、報紙及定期刊物或舉辦各種說明會、知性旅遊活動等，以期廣收成效。而且，此項工作也必須在平時、持續的進行。
詳細內容 → http://taes-cd2.taes.tp.edu.tw/title/social/401%20...
圖片參考：http://image.mleps.hlc.edu.tw/06%E7%B6%B2%E9%A0%81...
家鄉土地利用
1.觀察：
進行直接的戶外觀察。教師指導學生觀察時，觀察的主題或重點要界定明確，記錄的方式應力求簡便，進行校外觀察時尤應注意活動安全。
2.訪談：
請學生訪談家長或村、里長等人。訪談前要先設計好問題，訪談時應注意禮貌，訪談內容的紀錄，應求具體扼要。
3.文獻分析：
如果學校所屬區位不適合以上兩種方法，也可以讓學生直接到圖書館、鄉鎮市公所或利用網際網路查詢相關資料。

詳細內容 → http://taes-cd2.taes.tp.edu.tw/title/social/401%20...
圖片參考：http://image.mleps.hlc.edu.tw/06%E7%B6%B2%E9%A0%81...
合理的土地資源利用，乃是運用人類才智和能力，配合自然環境，創造資源以滿足人類需求。其目的是利用各種不同方法求取土地資源最大利益，以發揮土地永續的潛力。台灣土地利用是否達到此目的，乃是本文探討的主題。
地理學研究的主題之一，即是探討人類與土地資源的互動關係。土地利用乃是探索人類利用土地資源的過程與方式，亦即研究人與土地互動關係的具體表現。由於土地利用與自然環境、人口成長、工業化與都市化程度、社會經濟結構的改變、政策的施行、科技的發展與文化歷史的淵源都有極密切關係，因此土地利用的研究具有極複雜多樣化的性格。
研究土地的利用，不但對自然環境要有充分的認識，而且對於人文背景亦得有相當的了解，才能有效掌握問題所在，從而對有限土地資源作合理的利用與規畫，以達到地盡其利的終極目標。本文不擬深入討論有關土地利用理論研究的各個面向，僅以台灣地區為例，介紹有關台灣土地利用的地理事實，及其引發的相關問題。
台灣地區土地資源，包括本島及澎湖等離島，總面積共3,598,976公頃，如參照地形、海拔高度及其利用型態，當可以畫分為三個地理區，即一. 平原盆地區；二. 淺山丘陵區和三. 高山林地區。
詳細內容 → http://stuhp.cyvs.tyc.edu.tw/science/content/1989/...
圖片參考：http://image.mleps.hlc.edu.tw/06%E7%B6%B2%E9%A0%81...
以上只是給您參考啟發寫作靈感，希望有幫到您！
圖片參考：http://tw.yimg.com/i/tw/ugc/rte/smiley_36.gif

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