我學測64級分，想申請的系可以幫我看看嗎？（15點） - 社會議題

By Hedy
at 2012-02-23T00:00

Table of Contents

我的分數分佈是
國13英12數12社13自14
我想申請的系
其中有
中央生科
中興生科
中興農藝
是在同一天面試
大家可以給我一點意見要怎麼選擇嗎？
還有中興農藝和中興生科比起來的話
哪個比較好？
謝謝大家：）

已更新項目:
農藝系沒有雙學位哦
為什麼阿？
那中山海洋生科和中興農藝比起來呢？

Tags: 社會議題

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By Olivia
at 2012-02-24T09:01

您好:)

申請不同科系同一間學校的話，你可以請學校打電話給你要申請的學校，通常校方會幫你調整時間哦！不過如果是不同學校的話，通常打電話調時間可能反而會有扣分的效果噢，所以要三思:)
中興大學是農藝方面滿讚的學校，關於農藝與生科的資訊我幫你列在下方:
★ 農藝學系：
教學目標
農藝學系之教學目標為因應社會需求及前瞻世界趨勢，為提昇農藝科技、發展現代化農業，傳授學生農藝基礎學科及專業知識，並啟發學生善用自然資源創新品種，以培養具備理論基礎與應用技術之專業人才。大學部以培育農藝實務人才，碩、博士班則以培育農藝相關領域之高級研究人才。
發展
1.作物資源及多樣性研究，蒐集食用作物、特用作物等種源，並建立種源庫。
2.農藝作物組織培養技術之開發與應用。
3.作物種苗生理、檢查、種子利用及品種改良之基礎研究。
4.作物、生態與環境關係之永續性農業研究。
5.作物遺傳、細胞遺傳及育種之研究與品種改良。
6.分子生物與分子遺傳學課程，發展遺傳工程與農業生物技術。
7.雜草防除及除草劑之應用研究。
8.有機農業生產與管理技術之開發利用。
9.從事基因轉殖及生物安全管理之研究。
10.突變庫之建立及功能性基因體研究。
11.作物生長與發育動態模式之基礎研究。
12.作物品種比對分析系統及資料庫建立。
13.作物病害監測技術研發及流行病學預測模式之建立。
14.生物資訊及應用地理統計學之基礎研究與應用。

★ 生命科學系：
教學目標

為了賦與整合後的生命科學系能有嶄新的教學研究精神以肩負起新興時代的任務，在課程的安排上以學群的設計打破原有以研究材料（動物、植物、微生物）為區分的集合式教學方式，而改以研究目的為導向，設置生物多樣性、生命機能及生物科技等三個學群，由巨觀的生態系統、個體的生理機能、到微觀的細胞分子生物等不同面向，開授內容豐富且多元化之生物科學相關課程。在研究題材、生物取料、師資陣容、及儀器設備上，除了結合來自同系的生物多樣性領域、生命機能領域、與生物科技領域之研究與教學資源外，且能獲得來自同屬生命科學院的各獨立研究所，以及本校歷史悠久且資源豐富的農資學院與獸醫學院的支援而享有極大的優勢；此外，更因學校有常設機構保障研發的智慧財產權與積極的推動產官學的整合，而非常有利於生命科學之教育與研究發展。中興大學在國內生物科學界的教學與研究績效評價甚高，本系的師資陣容及課程規劃可謂主導我國孕育新世代生命科學專業菁英的主流。
發展
本系之教學宗旨著重於整體性介紹基礎生物學、生物機能、生物技術及相關的生物科技新知；從病毒學、微生物學、遺傳基因、免疫機制、細胞、生理到廣面的海洋生態、陸棲生態、野生動物保育和環境生態復育等不一而足，均是本系之教學軸心課程。教學實習內容配合本土性題材或中部地區現有之生物資源作為教材，讓學生所學能夠融入實際的生活環境裡面，啟迪學生對於本土生物資源之重視與認知；此外，另一方面之教學重心在於加強生命科學相關之基本技術訓練，讓學生於畢業後具有紮實的研究技能，可直接進入生命科學之研究領域，或投入有關生命科學、環境科學、生物農學及基礎醫學之研究工作。

其實就我知道的來說，生命科學可能會是「將來」很夯的一個領域，但就目前來說，評價似乎有點兩極化。比起農藝系，它可以雙修，研究所也分三類(生物多樣性組，生命機能組及生物科技組 ) 你可以上「漫步在大學」查詢，仔細看看這些科系所上的課是否合你胃口，再來選擇適合的科系吧:) 雖然出路重要，但是選擇興趣所在以及念得來的是最重要的！

P.S 農藝系沒有雙學位哦！

我學測64級分，想申請的系可以幫我看看嗎？（15點） - 社會議題

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