教育蓋論測驗題求答案!!! - 社會議題

一、選擇題
( )1. 我國《教育基本法》規定，教育權的主體為何？(1)學生 (2)學校 (3)人民 (4)家長。
( )2. 我國教育經費來源，主要有(1)賦稅收入 (2)學費收入 (3)公益彩券收入 (4)營運收入。以上何者為非？
( )3. 下列教學基本模式四要素之順序，何者正確？(1)教學目標、學前評估、教學活動、評量 (2)學前評估、教學目標、教學活動、評量 (3)教學活動、教學目標、學前評估、評量 (4)評量、教學目標、學前評估、教學活動。
( )4. 教師平時與家長立即溝通的管道是(1)家長會 (2)班親會 (3)班級刊物 (4)家庭聯絡簿。
( )5.《禮記．學記篇》有言：「君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。」這句話的意涵在於(1)教學要重視學生的激勵與啟發 (2)教學前要做好學生評估工作 (3)教學要鼓勵學生相互切磋 (4) 教學要做好教學相關的準備工作。
( )6. 九年一貫課程中，哪一個學習領域的課程時數配置百分比最多？ (1) 自然與生活科技學習領域 (2)數學學習領域 (3)語文學習領域 (4) 社會學習領域。
( )7. 學校的始業式、畢業典禮、運動會、朝會、週會等是屬於(1)正式課程 (2)非正式課程 (3)潛在課程 (4)空無課程。
( )8. 一般將不經課程設計的意圖而發展出的學習經驗，如「境教」與「身教」對學生的情意及態度產生影響，稱之為(1)顯著課程 (2)潛在課程 (3)空無課程 (4)螺旋式課程。
( )9. 下列的敘述何者正確？(1)體罰的效果是短暫的 (2)體罰是合法的管教手段 (3)體罰是教師不得已的懲戒學生的手段 (4)獎勵學生最好是在私下場合進行。
( )10. 陳老師教國小三年級的學生，上課常使用教具，讓學生從具體事物中了解課程的旨意。這種教學方式應用了哪個學派的學說理論？(1)心理分析論 (2)行為學派 (3)認知學派 (4)人本心理學派。
( )11. 小學輔導室針對高年級學生舉辦「兩性教育」講座，這是屬於(1)預防性輔導 (2)發展性輔導 (3)診斷性輔導 (4)治療性輔導 。
( )12. 張老師認為「學生不打不成器」，這種看法比較偏向下列哪一個心理學派的觀點？(1)心理分析論 (2)行為學派 (3)認知學派 (4)人本心理學派。
( )13. 下列那種說法最符合教育規準中的「合認知性」？(1)善有善報、惡有惡報 (2)多行不義必自斃 (3)登高必自卑，行遠必自邇 (4)一日之計在於晨。
( )14.「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思（R. S. Peters）所強調的哪一個教育規準相近？(1)合自願性 (2)合認知性 (3)合價值性 (4)合邏輯性。
( )15. 教育即接生隱喻，是說(1)教師猶如心靈的產婆 (2)教師猶如塑造者 (3)教師猶如雕刻師 (4)教師猶如園丁。
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可以請釋塵大大再幫我回答另外一題好嗎?
我只要答案就好: )感謝
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可以請釋塵大大在幫我回答一下另外一題嗎??
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感恩唷: )