有人可以告訴我學國文的價值嗎?? - 社會議題

By Kristin
at 2011-04-24T00:00

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在某一次準備隔天的國文考試時，我突然想問我在幹麻？？準備考試，對！準備國文考試，但這有什麼意義？？頓時茫茫然國文考卷考的東西就大概那些，形音義　修辭　國學常識　一兩篇文言文等等，可是準備這些我實在不知有什麼意義！型音義是寫字講話溝通時必定要知道的東西，可是一般人再寫字講話溝通時會用那些稀奇古怪的形音義嗎？不會，但一定有人會可是那是極極極極少數人！修辭那是三小？有些句子的修辭同時混好幾種，而答案偏偏是出考卷者的主觀看法，心裡**要死，更何況修辭有什麼用處呢？難道會這樣嗎？甲：我的食量大如牛乙：這剛剛那句是用譬喻修辭法甲：哇！你好聰明　好有學問　我好喜歡你在來是我最討厭的國學常識，請問一下常識的定義是什麼？以下是引用知識的某則最佳解答知識比較沒有限定　只要是個人未知之事　都可當知識來看待
而當知識被普羅大眾或特定群體所認定認為是在那個群體中應該知道的就是常識
例如對醫生來說　病毒跟用藥知識是他們的常識可是對一般大眾來說　卻是知識
又例如對程式設計師來說　軟體的定義是一種常識
如果你是在資訊公司服務的程式設計師
說你不懂軟體是什麼　應該會被認為沒常識吧
可是對一般大眾來說　例如農人　對他們而言那就是一種知識所謂的國學常識只不過是某些恐龍所主觀認定的，假如是常識好了，那請問不知道赤壁賦是蘇東坡所作的，在生活上會造常任何不便嗎？假如是知識好了，知道赤壁賦是蘇東坡作的有什麼用呢？再來是我覺得最無聊的文言文，文言文看不懂代表白吃？看不懂文言文不行？看不懂就代表閱讀能力低弱？現代人有哪個人寫文章是寫文言文的？沒有，但有極極極極少數人會寫！再者現在市面上的文章的書有百分之九十九點九九九是白話文，該重視的是白話文而非少數恐龍所推崇的文言文語言只要會講就可以了，文字只要會寫就可以了，不是嗎？為什麼要考試？
Update:
遜平大師你好
我知道學習要樂於去學才有效
例如我再學武術時,因有樂趣才學的好
可是我真的不知道為時麼要學國文
我主觀認為語言會講會寫就可以了
生在台灣很難學不會中文
既然學會了何必在考?
我也不知道國文要怎麼培養樂趣
冒昧一問,可以請你講一下你讀國文的樂趣在哪嗎?

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All Comments

By Una
at 2011-04-26T09:25

你太在意分數了，國文是都我的興趣，也是我的才幹。但未必能考得很高分，但一定考得不差。這是實力的所在。人生是要活，不是要求到凡是滿意才行，若是這樣。就會自找麻煩。要怎樣學習才會快樂呢！舉實例來說，我的女兒從小是我教她長大的，我不願意他上幼稚園，但她去上了一下，才第一天，她才四歲竟然是全班的小老師，能替大哥哥摺背子，其幼稚園老師很喜歡，也很佩服，問我是怎麼教的。她在幼大班時就有小三能力，小四時就有國二能力。所以，我勸最好是自己教。因為小時候，父母才是真正最好的老師。重點是要怎麼做才可以對課業(如國文)產生興趣？有了興趣就很容易得到實力，在好玩下，樂此不疲去學，人生才是彩色的，否則，死啃書，苦啃書，太無聊了。其實國文真的很好玩，你該好好去欣賞它，它比其他科目容易產生興趣和能力。數學比它難些，但也是太好玩了。我是書法家，我的興趣很多，就如：書法、象棋圍棋、太極拳、數學、國文是都我的興趣，也是我的才幹。當高度合一時，書法是我，太極是我，圍棋是我，數學也是我。我愛玩，玩書法、太極、棋藝、數學都是樂此不疲，至終這些與我合一。人家看到我的書法也就看到我自己。壹、高度合一的自我成長教育先從興趣轉換變成能力才幹，再成為你的職業。使興趣與你合一，以致能力才幹化身為你自己。就如我是書法家，書法、象棋圍棋、太極拳、數學是我的興趣，也是我的才幹，當高度合一時，書法是我，太極是我，圍棋是我，數學也是我。我愛玩，玩書法、太極、棋藝、數學都是樂此不疲，至終這些與我合一。人家看到我的書法也就看到我自己。以下的幾項請你自我思考：一、從玩趣中轉化成為能力。二、從苦學引到樂學！三、切莫打掉了自學能力四、【靜、鬆、輕、靈】中快樂自修任何教育都可以自修，我教學生的目的是，教他們如何在鬆與靜中自修，這是真實快樂的學習，使每個人的天才都可以在【靜、鬆、輕、靈】中，得到啟發，在自我學習中，天才本能得以成長。請看我的網站內容，是否真的可以啟發書法學生呢？一、有路有竅
我女兒樣樣超慢，但自從國小六年級我教他速讀，現在他的讀書速度是我的二十倍快，但我卻至今毫無進步，因為我太老了，學不了。並且，她國一時我教他電腦摸蝦米輸入法，她打電腦也可以練極快，成為電腦高手，網站設計全國第六名，年年得獎。她說話慢，我訓練剛開始似乎沒效用，但現在她樣樣都快，講話太快反成了習慣。可見，習慣是可以改的，要日日自動去領悟，不斷實行，日久成新的習性。重點在於願意的心，是有可能的。
二、從被動到自願性教育自修是學校教育真正的目的和目標，如果只被督促才學習，這是一種假性的學習，因為是被動式的。說一動才作一動，是最差勁的無效教育。唯有自修的、自願的才是真學習。現在許多人的目標是要得分數，這種心態就是假性的學習。父母教育孩童要以【欣賞】和【好玩】的心理來教育小孩，這樣教出來的孩子會很優秀，因為樣樣自動去學習。
三、好玩有趣的教育唯有【會玩】，才會有趣，才有學習的能力才幹。例如：數學很好玩，國文也很好玩。我教我女兒玩(高一)數學，他的數學就從20多分，下次期末考變成80多分。【玩】是元玉，是高貴的鑑賞力，非胡弄一通。
貳、教育關鍵在於精神啟發一、藝術以欣賞為起點，逸靜中啟發天才任何學科都是以欣賞為起發點，學習是一條快樂的路。要以【開心好玩、安靜、極輕、極鬆、增加悟性】去學，才容易上軌道。急功之下，功夫練不成，天才也顯不出。心態很重要，沒有苦練這回事，只有放心安靜中，天才本能才可能啟發出來。
二、由鬆入靜，快樂學習而非苦練學習是快樂的，就必須從啟發式的教法出發。啟發是以鬆和靜為起點，因為人人都有天賦，而天賦必須由鬆入靜，在靜中【天才】油然而生。教只是引導進入而已，真正的天才早已在人的心中深處。唯有靜，天才的苗種才能生出。
參考文章：教育是一條啟發性的路 http://tw.myblog.yahoo.com/ku4714poi/article?mid=1...

By Irma
at 2011-04-26T20:06

國文也好歷史也罷，我認為那種東西只要知道就可以了，幹嘛考試？

By Daniel
at 2011-04-27T04:39

我想跟歷史有關吧
像社會又跟地理有關，地理又跑不了跟歷史有關
所謂條條道路通羅馬
我們國文由中國幽久文化而來的，那怎魔不會因為有日據時代而被日本同化
就是有廣大的文化在～～～　

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