有關社工處遇青少年暴力(校園霸凌) - 霸凌

By Eden
at 2011-01-05T00:00

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請問專業的社會工作者.我是社工系的學生我想做有關於青少年暴力(校園霸凌)的報告但是發現很多的理論都還沒讀熟懇請提供幾個常用來處遇這類問題學生的系統理論有哪些哪裡可以找到這些理論的解釋或者可以有更清楚的內容包括微視中視鉅視
不只要有案主是關於被害者的能否有案主事關於加害者的分析
因為我還是一年級的學生所以有很多不懂的地方希望有專業的社工或社工師可以幫忙授課解惑
謝謝!!!

Tags: 霸凌

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By Joseph
at 2011-01-08T00:34

新興的東西沒有什麼理論，只好用涂爾**脫序　或　社會心理學裡的偏差行為理論來套用～
已經人有寫好了論文：
「脫序」與道德教育－涂爾**社會危機理論與實踐
提要(中)：本文嘗試以整體分析的方式，系統地呈現涂爾**社會危機理論與實踐取向。最重要的目的，即企圖從涂氏整體思想脈絡的研究中，發現人類社會朝向理性變遷與埋想生活情境的正確方向。基於上述的研究目的，作者採取基源問題研究法。首先，分析涂氏的社會危機意識或基源間題；接著，指出涂氏對此問題所提出的解答。最後，進行「脫序」與道德教育的全面評估工作。研究結果發現涂氏欲以道德重建的方式，促使「脫序」危機降至最低的狀況。而道德重建的理論基礎，則須仰賴一門道德生活科學的建構。並且，由於社會化可使道德觀念普及到最廣的層面，故而道德實踐的根本途徑即在於道德教育。整體而言，徐氏主張以道德個人主義代替功利個人主義，並強調維持個人與社會兩者間的辯證雙元關係。集體的道德意識若能通過時間與個人理性意識的長期考驗，它便不是主
觀偏差的意識型態作用。然而，個人理性自主能力的培養，尤須仰賴一種知識啟蒙的工作。涂爾幹強調理論家應認清歷史與社會結構的限制，並指出突破此種限制及導引社會朝向明智變遷的最佳途徑道德教育。
從涂爾幹《脫序性自殺理論》淺談當代學生心態
參考看看囉～～
圖片參考：http://i1029.photobucket.com/albums/y358/lnu310/SO...

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