蔣介石與歷史人物董卓是否類似? - 社會議題
By Olivia
at 2014-05-08T00:00
at 2014-05-08T00:00
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1938年10月25日,武漢淪陷。武漢會戰失利後,武漢的機關、工廠,以及大批難民和傷兵湧入長沙,使當時30多萬人口的長沙驟增至50多萬。加上以前長沙作為淞滬會戰、南京保衛戰等會戰的後方,長沙已經積累了許多戰略儲備,商業也很繁榮。但長沙有限的鐵路、公路和水路交通根本難以承載如此大量的遷入,這些都給日後的巨大損失埋下了隱患。11月8日,日軍攻入湖南北部,並轟炸了長沙和衡陽。9日、11日,臨湘、岳陽接連失守,中日對峙新牆河。長沙的局勢十分嚴峻,當時政府為免軍事物資遭日軍獲取,而規定1938年10月25日,武漢淪陷。武漢會戰失利後,武漢的機關、工廠,以及大批難民和傷兵湧入長沙,使當時30多萬人口的長沙驟增至50多萬。加上以前長沙作為淞滬會戰、南京保衛戰等會戰的後方,長沙已經積累了許多戰略儲備,商業也很繁榮。但長沙有限的鐵路、公路和水路交通根本難以承載如此大量的遷入,這些都給日後的巨大損失埋下了隱患。11月8日,日軍攻入湖南北部,並轟炸了長沙和衡陽。9日、11日,臨湘、岳陽接連失守,中日對峙新牆河。長沙的局勢十分嚴峻,當時政府為免軍事物資遭日軍獲取,而規定焦土抗戰的作戰思想即敵軍進入城郊30華里以內時,實施焦土政策(由李宗仁最早提出,其在抗戰之初即發表「焦土抗戰論」等論述),以為積極防禦。過程
11月12日上午,湖南省主席張治中正在軍管區兵役幹部訓練班集合學員點名後訓話,這時委員長侍從室副主任林蔚打來的長途電話:"奉委座諭,我們對長沙要用焦土政策!"隨即又接到蔣介石 來電:「限一小時到,長沙張主席。密。長沙如失陷,務將全城焚毀,望事前妥密準備,勿誤!中正文侍參。」焦土抗戰的作戰思想即敵軍進入城郊30華里以內時,實施焦土政策(由李宗仁最早提出,其在抗戰之初即發表「焦土抗戰論」等論述),以為積極防禦。過程
11月12日上午,湖南省主席張治中正在軍管區兵役幹部訓練班集合學員點名後訓話,這時委員長侍從室副主任林蔚打來的長途電話:"奉委座諭,我們對長沙要用焦土政策!"隨即又接到蔣介石來電:「限一小時到,長沙張主席。密。長沙如失陷,務將全城焚毀,望事前妥密準備,勿誤!中正文侍參。」
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董卓 燒洛陽好像也沒這麼有效率。
而且董卓也沒有去動過堤防讓人民陷於苦水之中的樣子~? ”參照 WIKI
文夕大火 & 黃河花園口決堤”
同樣暴虐無道 造成的人民死亡數好像不太相同~!
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主要想問 各位網友 您絕得 董卓 跟 蔣介石(國民黨主席)是否類似...感想~!?
11月12日上午,湖南省主席張治中正在軍管區兵役幹部訓練班集合學員點名後訓話,這時委員長侍從室副主任林蔚打來的長途電話:"奉委座諭,我們對長沙要用焦土政策!"隨即又接到蔣介石 來電:「限一小時到,長沙張主席。密。長沙如失陷,務將全城焚毀,望事前妥密準備,勿誤!中正文侍參。」焦土抗戰的作戰思想即敵軍進入城郊30華里以內時,實施焦土政策(由李宗仁最早提出,其在抗戰之初即發表「焦土抗戰論」等論述),以為積極防禦。過程
11月12日上午,湖南省主席張治中正在軍管區兵役幹部訓練班集合學員點名後訓話,這時委員長侍從室副主任林蔚打來的長途電話:"奉委座諭,我們對長沙要用焦土政策!"隨即又接到蔣介石來電:「限一小時到,長沙張主席。密。長沙如失陷,務將全城焚毀,望事前妥密準備,勿誤!中正文侍參。」
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董卓 燒洛陽好像也沒這麼有效率。
而且董卓也沒有去動過堤防讓人民陷於苦水之中的樣子~? ”參照 WIKI
文夕大火 & 黃河花園口決堤”
同樣暴虐無道 造成的人民死亡數好像不太相同~!
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主要想問 各位網友 您絕得 董卓 跟 蔣介石(國民黨主席)是否類似...感想~!?
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社會議題
All Comments
By Elvira
at 2014-05-08T17:09
at 2014-05-08T17:09
[世界史]中華民國教科書沒解釋的事情~? http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qi...
首先,感謝《芒果日報》和 PPPP 兄提供中國花園口炸堤、長沙大火(文夕大火)及重慶隧道慘案的相關歷史文物資料
發問者:OZT( 專家4級) 2014-05-09 08:54 補充
那個,能夠用已知的事件作為評論點來看到現在教科書的編審標準嗎~?
比如過去的 國立編譯館的立場,或者現在教育部的腦袋~?
回答:
連販夫走卒市井小民都知道,台灣給學童、中學生教科書是負責洗腦用的,
卡X諾論壇首頁 › 時事 › 卡X諾大聲公 › [浮世萬象]「蔣公是人類救星…」 中正紀念堂、兒童教育網還在洗腦
poiu8989 發表於 2013-4-5 09:50
有家長投訴,指中正紀念堂兒童教育資訊網中的「蔣爺爺的故事」,只歌功頌德蔣介石的偉大,卻不提歷史上有爭議的部分,質疑在對下一代做洗腦教育。(圖:取自中正紀念堂官網)
「蔣爺爺心地善良…」 家長痛斥拍馬屁
〔自由時報記者林曉雲、趙靜瑜、曾韋禎、蘇永耀/台北報導〕「總統蔣公,您是人類的救星,您是世界的偉人…」有家長陪就讀國小的女兒做功課時,上中正紀念堂兒童教育資訊網站,發現官網介紹「蔣爺爺的故事」時,極盡「拍馬屁」之能事,不但指蔣介石「心地善良、不念舊惡、以德報怨」,最末還附有「蔣公紀念歌」,內容稱頌「總統蔣公,您是人類的救星,您是世界的偉人…您是自由的燈塔,您是民族的長城。」
民進黨立委批評,馬英九總統一上任就把中正紀念堂改回去,不願面對真正的歷史。如果是要介紹蔣介石,就該誠實面對歷史,讓功過並陳,像這種只見美化的正面描述,無疑是變相的洗腦教育。
卡X諾論壇首頁 › 時事 › 話題新聞 › [國際]北韓洗腦大成功? 清秀正妹導遊:金正日發明了漢堡!
sweetaslove 發表於 2014-4-28 16:40
照片1
▲法國一名攝影師到北韓遊玩時,這名長相清秀的女大學生就是他的導遊。
北韓政府對人民的洗腦程度之高,不只體現在教科書中,連生活中吃的東西也被塑造成是金氏父子發明的。一名法國攝影師在2014年初到北韓旅遊時,20歲的女學生當他們的嚮導,她不但認為漢堡是金正日發明的,甚至米老鼠是大陸創造出來的卡通角色。
卡X諾論壇首頁 › 時事 › 卡X諾大聲公 › 獨家/國民黨=菁英+清廉? 教科書吹捧拍馬屁 老師痛批:太扯了
poiu8989 發表於 2014-5-11 21:04
三立新聞 2014/05/11 19:22:00 記者諸宇泓、薛文豪/台北市報導 整理:實習編輯張雅筑
近日教科書議題真是不斷!現在又傳出高中生上課用的公民教科書,又泛政治化惹出爭議,最近網路上就有民眾爆料,坊間有一本高中用的公民教育課本,內容談及民進黨時,寫著「2012年落敗,因為兩岸政策是一大罩門」,反觀談論國民黨,則是使用「體質建全」、「民主」、「清廉」等字眼。
對此,高中老師就痛批,主觀意識太過強烈,非常不妥,也有失教育的客觀性;學生也表示,教課書這樣寫很不客觀,有問題。
「跟大陸未來,做政治的對話,『和平協議』當然是其中之一。」馬總統口中的和平協議都還沒簽成,沒想到現在居然先寫進高中公民課本裡。翻開高中公民與社會教課書,當中說起國民黨,頻頻稱讚兩岸政策,連還未簽訂的「和平協議」也直接寫進書中,更將國民黨形容為民主、清廉、有執政能力的政黨,而該政黨關係著2300萬的國民幸福。
不過翻到下一頁,形容民政黨卻說兩岸政策是一大罩門,還說民進黨需要提升問政品質,未來才有機會重新執政。對此,高中老師頻搖頭,民眾也表示:「問政形象不夠專業,這種說法的話,因為教課書強調中性,在這裡加了作者主觀判斷,在高中教課書,我認為不是很妥當。」
畢竟教科書本來就不該有立場,尤其刻意將國民黨形容為、健全、民主、清廉,這似乎直接將國民黨黨綱的民主、清廉、效率,這三大主軸改幾個字後轉貼進入課本。
對於教科書這樣的內容,高中生也有自己的看法,民眾對此也表示:「我覺得這其實是有點不好,就是主觀意識比較強,我覺得他應該要客觀的寫,不應該寫他自己的意見。」
儘管教科書是出版業者撰寫,但教育部負責訂出課綱,審查把關出現如此漏洞,意外讓「意識形態」悄悄進入高中教課書內,成為名符其實的「洗腦教材」。
卡X諾論壇首頁 › 時事 › 話題新聞 › 史上最強洗腦,國民教育做起:新版教科書內幕
凝月憶如痕 發表於 2014-5-5 21:46
⒈洗腦,先從討好老師開始做起
.
By Eartha
at 2014-05-10T16:45
at 2014-05-10T16:45
河南大飢荒時,放軍糧賑災民的正是日軍大將岡村寧次,
反過來指岡村寧次大將執行三光?
不通不通!
By Tristan Cohan
at 2014-05-09T04:51
at 2014-05-09T04:51
蔣介石日記由蔣介石從1919年直到1972年他患病止,用毛筆親筆工整在日記簿上書寫。
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%94%A3%E4%BB%8B%E7...
一個數十年用毛筆親筆工整寫日記的人,全世界有幾個人做得到?
1937年10月31日日記寫道:
「此次抗戰,實被迫而應戰。與其坐而待亡,忍辱受侮,不如保全國格,死中求生,與敵作一決戰。
1945年10月11日日記寫道:
中國共產黨「不僅無信義,且無人格,誠禽獸之不若也。」
1948年1月4日日記寫道:「六時半起床,妻言星期日應可多眠一時,稍節勞力,你尚不知白髮己全白,長此操勞,精力何以為繼。余聞之只有彼此憐惜,互道『但願上帝保佑』,予亦無他言可慰也。」[10]。2月10日日記寫道:「大除夕宴會後放花筒與高昇鞭炮,勉效少年度歲之樂,妻更歡悅也。」[10]。3月25日日記寫道:「甚歎今日求一李鴻章、胡林翼、駱秉章之流而不可得也。」蔣已經承認中國國民黨改造失敗,而失敗原因出在內部。
1958年8月31日日記寫道:「此乃極端情感不良之下,仍能以理智控制,並不現激昂之色,此或修養之效。」
日記部分內容
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%94%A3%E4%BB%8B%E7...
By Frederica
at 2014-05-12T02:42
at 2014-05-12T02:42
⒋洗腦,從政府機關、學校開始
※ 引述《ss55623t2.bbs 小老鼠符號 ptt.cc (若非隱)》之銘言:
: 我們的歷史老師被這所出版社給找上了。(老師表示:我們被統戰了......)在這裡也補一下小故事
:
: 歷史老師,有天發現自己桌上,突然出現兩本歷史課本,高一上、下,但第一次段考都考完了,怎麼會現在才拿樣書給他?
:
: 而同時歷史老師,也被其他老師通知說:有出版社狂打電話找他,老師就納悶了,照理說出版社應該是派專人親自到學校,找不到人就直接放一張名片在桌上,很少直接打電話的。
:
: 之後沒多久,這通電話剛好被他接到。
:
: 出版社大概是這麼說:"老師你好,我們是史X出版社,我們是專門出版歷史課本的出版社,因為不以營利為主,課本的定價約是市面上的6~7折左右,而且只要有訂滿一定數量,我們會資助兩位同學免費到中國參訪。"
:
: 那時,歷史老師正忙的焦頭爛額,一聽到這句話,掛了電話,後來他連忙從他抽屜裡拿出那兩本X記出版社的歷史課本,開始翻閱,並努力畫"重點"
:
: 樣書內容會補在後面
:
: 歷史老師將這件事告訴了我們班(因為他很氣)後剛好下課,那時歷史課是第二節和第四節,第三節要準備比賽所以全班不在教室。當我們第三節課練完舞後,走回教室發現--
:
: 門口正站著一位西裝筆挺、略有年紀的男子,似乎在等人。
: 於是我們可愛的同學就開口:請問要找哪位?
:
: 男子:您們好,請問XXX老師(歷史老師)在不在?
:
: 我們後面的人一聽到他回話便傻眼,他講話時略有口音,而且又是找歷史老師,很明顯就史X出版社嘛!!!!!
:
: 那時歷史老師,正在上高三學長姐的課,正準備走出來,那男子一看到他,立刻走上前--
:
: 拿了歷史課本的簡介給他……
: 我們老師便問他現在大概有哪幾所學校使用這出版社的課本
:
: 那男子大略講幾個學校名字
: 一聽不得了
: 幾乎都是培育"公家機關"人才的學校(中X預校……等,不過不知道是不是真的,求證明)
⒌洗腦,從新設立,資本額5萬公司做起
※ 引述《ss55623t2.bbs 小老鼠符號 ptt.cc (若非隱)》之銘言:
: 以下為簡介
:
照片2
照片3
照片4~照片14
⒍洗腦,從教科書:歷史開始做起
※ 引述《ss55623t2.bbs 小老鼠符號 ptt.cc (若非隱)》之銘言:
:
照片1~照片25
: 一個出版社不以營利為主不然是要幹嘛?為什麼會提供參訪?還是去中國?連派來的人都略有口音?
:
: 而這些課本是要經過教育部審查才能出版的……
:
: 希望有人能幫忙備份以免被刪
: 如果可以也求神人幫轉PTT(跪
:
歷史課本.jpg
不知道大家看完,覺得…如何……嗯???
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在台灣,我們不思考「什麼是該學的」只在乎「什麼是會考的」
.
By Steve
at 2014-05-12T14:52
at 2014-05-12T14:52
: 我在高中裡面擔任行政職,最近各校陸續開始召開會議討論下個學年度的教科書,一個星期前我接到這樣的電話。
:
: 我是承辦選書業務的承辦人,所以某家出版社業務的電話轉到我手中。
: 對方自稱是某家新出版社,想問問能不能寄送教科書的樣書給我們參考。基本上只要是教育部審定核准的用書,我們向來不會拒絕書商提供樣本書。於是我隨口問了,那你們要提供哪些科目的樣書呢?
:
: 對方說就是歷史科,他們專門做高中歷史教科書,很專業的。
:
: 這句話馬上讓我疑心大起。雖然我承辦教科書業務沒幾年,但我還真沒聽過那家出版社專業到專門出單一科目的高中教科書。
:
: 我超後悔自己沒有馬上當機立斷按擴音鍵把後面的對話錄製下來。
: 因為後來對方繼續說,如果我們學校的老師選用他們的書,那麼他們會提供兩個到中國參訪的名額給我們。喔對了,其實對方使用的名詞是大陸,但老娘不爽,所以堅持他們參訪的地方是中國啦!
:
: 通話結束後我馬上憑著微弱的印象開始 Google ,我確實記得之前歷史課綱爭議時曾經有抱持大中國史觀的人成立出版社,一對照,果然是其中一家。
:
: 不過從接到電話到現在,我還是沒收到半本樣書,也沒拿到名片。之所以想錄音,是因為提供參訪名額來左右教師選用課本是違反公平交易法,幾年前其他出版社送一片面膜或一小包奶粉試吃包給部份老師,都被罰了上百萬了。
⒉洗腦,由校方高層往低層漸進
: 老實說因為這件事太扯了所以讓我覺得有點害怕,但是我選擇貼出來,是因為如果這件事可以讓更多人關心課綱的話,我想我願意試試看。
:
: 如果你們看完文章覺得很扯,可以多關心歷史課綱的「微調」嗎?
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: 各位,我拿到樣書了。先來張照片吧!課本第154頁。
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照片1
:
: 歷史不是我的專業,但我看到這一頁只想罵髒話。
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: 當我看到這篇文章中的內容時,我還抱著吃爆米花的心情在看,沒想到過幾個小時我就沒辦法把這件事當笑話看了。
:
: 稍早我和一位歷史老師聊起這事,他說他已經拿到樣書,我嚇了一跳,繼續追問,才知道有大學端的教授送了書過來給高層,高層再轉交給歷史老師,囑咐可以的話下學期就選用這本書。
:
: 老實說,我不知道高層,知不知道這本書是什麼鬼內容,但是我知道把書給高層的人是我們學校的評鑑委員。另外,正在閱讀這篇文章的老師,最近剛好是選書選得如火如荼的時候,請問大家遇過這樣的事嗎?樣書不是從業務那邊拿到的,而是從校方高層那邊拿到的?至少我以前沒遇過。
:
: 很扯,但是這麼扯的事情實際發生了我真的笑不出來。
:
: 我不知道這樣的事情是否發生在其他學校,老實說我現在有點害怕,我的本質就是個淑娜,而且大家知道這圈子很小,要找人很容易的。之前有人推文開玩笑問我的不自殺聲明在哪裡,當時我覺得這個主意很白痴,正在發文的現在我還是覺得不自殺聲明很白痴……可是我剛剛居然開始認真考慮是不是要聲明一下。OTL
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: 拜託,請大家多關心課綱調整的事情好嗎?
⒊洗腦,設立免洗或空殼公司拿到政府許可做起
※ 引述《dlevel.bbs 小老鼠符號 ptt.cc (府城中西里菜)》之銘言:
: 豬油時報有報導過
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: 【新聞】出版商、學者說法 還原歷史 尊重多元
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: 節錄:
: ......史記文化事業、克毅文化事業、北一文化事業皆於去年設立,同位於台北市復興南路的一棟大樓內,資本額各為五萬元;負責人為退役少將、兩岸統合學會執行長鄭旗生......
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: 節錄:
: ......台大政治系教授張亞中則強調,課綱沒規定要用「日治」,他們的教科書完全符合規範......
:
: 節錄:
: 被詢及三出版社與兩岸統合學會之關係,兩人*1皆強調毫無關係。張亞中盼外界能就事論事,不能因為誰有參與什麼社團,就硬要說有什麼關係。
:
: 但是
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: 一、張亞中身為課綱委員的一員,幫忙背書,不過他本身也是兩岸統合學會理事長,會吐嘈自己人有問題嗎?
: 二、資本額五萬??看多了為政府標案量身訂做的免洗公司報導,很有即視感。
: 三、請參照disp,業務說不求營利、為市面上的參考書六~七折,足量可以送兩位學生,到中國進行免費參訪,業務還告知已有學校採用(從文章推敲應該是軍警學校......)
:
: 有沒有出版社賺不到錢,卻有能力送學生免費出國的八卦??
:
: 另外,這是給學生的福利,會不會一些立場較明確的學校老師,也有福利呢??
.
By Carol
at 2014-05-11T13:36
at 2014-05-11T13:36
話雖如此,但不是在這裡,
堅壁清野本是種犧牲國家與人民權利的戰略,
但這裡卻是拿堅壁清野訴諸〝暴虐無道〞,
這已是給了罪目,算哪門子的辯真理呢?
昔日關羽北伐,引漢水淹七軍、沒樊城,死者無計,
您怎不將蔣介石類比關羽呢?
昔日日軍「燼滅作戰」,實行燒光、殺光、搶光,謂之三光,
為了徹底燼滅或建立無人區而連年不停地縱火與屠村,
這對中國人來說屬暴虐無道,但對當代日本人來說:這是戰爭!
By Vanessa
at 2014-05-09T00:04
at 2014-05-09T00:04
我的歷史老師卻沒告訴我們,這些地方居住了數千萬人民。蔣介石採取焦土政策,卻沒有帶人民回大後方,徒留飢荒餓死人民。
蔣介石一生很難用某位歷史人物來比擬。
日本人來了蔣介石逃到四川去,害得南京市民代蔣介時受過被大屠殺。
共產黨來了蔣介石又逃到台灣去,靠美國第七艦隊保護。
中國歷史上有誰這麼會逃的,劉備嗎?
蔣介石專愛特務系統,蔣介石的特務系統就有三個,藍衣社…,各自行動。戴笠做情報沒甚麼成就,搞特務倒是成績斐然。
By Donna
at 2014-05-12T08:18
at 2014-05-12T08:18
專辦:軍公教.上班族紓困借款.汽車貸款.代償不看負債比信貸.
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By Wallis
at 2014-05-10T11:47
at 2014-05-10T11:47
2014-05-15 14:06:34 補充:
差多了 規模大小,政治對比、形象差異;不過到有個重點 日本人對東亞 與部分歐美 造出許多傷害,到現在多半都沒怎樣;但是中國 華人卻變成出氣包 每年都有華人被殺害 奪財,可是卻沒有
啥正義的公正; 世間只有利益 沒有道義;該死的宗教 怎麼沒來平反華人的損失。
2014-05-30 09:51:13 補充:
可惜 知之者甚鮮~!?
By James
at 2014-05-12T00:56
at 2014-05-12T00:56
何須發問
豈不多餘
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