誰能告訴我關於國立台北大學應用外語學系ㄟ代誌阿 - 社會議題

By Genevieve
at 2010-02-25T00:00

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關於台北大學應用外語學系的特色.課程簡介.未來出路?
拜託請幫幫我!

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By John
at 2010-03-01T00:00

本系特色
一、切實之外語能力訓練
為能獲得最佳的教學效果，從大一到大四一貫使用多媒體設備，全方位訓練聽、說、讀、寫、譯之語文能力，培養紮實之外語基礎。

二、扎實之基礎學術訓練
本學系亦培養探討生理、心理、社會、文化、溝通與傳播等各層面之基礎研究能力。並針對中、英語文及文化之差異，從心理及社會文化等角度探討相關課題。其他與語言的學習與使用有關的議題亦為本系涵蓋的研究內容，如語言教學、溝通與傳播等。希藉由本系整體課程規畫及研究訓練，厚植此一領域之基礎人才。
三、務實之課程設計
本系為了達成理論與實務結合之培育目標，把前兩年之課程以語文訓練及基礎學術能力之培育為目標，後兩年的課程則以整合語文、學術之應用能力為目標。本系於大三開始，開設兩個專業學門：（一）口、筆譯及（二）應用語言學（含英語教學），讓學生能把一、二年級修習之文學、文化和語言基礎課程，在這兩個學術領域中有更紮實的認識，並與實務更緊密的結合。

四、充實之硬體設備
本校人文大樓將具備外語學習與研究息息相關之實驗劇場、多媒體語言教室、語音實驗室和錄音室、口譯教室等，並配合資訊之發展，在教學上與電腦科技及網路資源充分配合，以達最佳教學效果。

五、踏實之未來展望
在本系中﹑長期的課程規畫中，將發展國內外校際合作﹐使學生有機會與國外辦學優良之大學師生切磋、學習，並相互承認學分，使學生不但有練習外語之機會，並經由此種交流﹐進一步獲得文化知識與生活體驗，對學生的學習與成長都有正面意義。

～～～課程簡介～～～
台北大學應用外語系的宗旨在於培育全校學生的語文能力，因此對於外語專業能力的訓練及知識之灌輸則不遺餘力。目前除致力於教學品質之提升、設備之改善外，並積極薵備成立研究所，以培養外語之專業人才。未來本系將針對軟、硬體之應用加強、補充及設法更新，使教學能夠朝向媒體化及網路化。有關本系改善及發展的項目說明如下：
實行全校大一英文分級授課及E化
著手建立全校大一英文分級測驗，由本校語言中心負責測驗與分班，並請校方配合教師名額，實際小班(35人)教學。以減輕本系對全校大一英文教學的負擔。至於課程E化方面，自九十六學年度開始，大一英文改為閱讀兩小時，若能改為線上學習，由語言中心架設英語學習廣播節目(如booktalks, interviews, movie reviews on BBC-Radio4等)。利用部落格或MOODLE 系統，由語言中心系統記錄學生上課之時數，以達監督學習的目的。教師則可從事諮詢、設計互動性活動等，讓學生有機會發揮所學。新年度開始並對所有學生實施前測與後測，以瞭解新生入學程度、學習歷程及事後之學習成效。
成立English Corner
在校內成立多處之英語學習群，定時聚會，以英語交談。除利用本系學生協助擔任Table Leaders外，並網羅在本校修習之外籍生（母語為英語）共同參與。未來可邀外籍教師增強陣容，以補足學生英語環境不足之需求。此外並加強寫作指導與修改、發音矯正、研究論文寫作與閱讀及口語訓練等。
推廣英語廣泛閱讀及自由閱讀的學習風氣
閱讀與語言學習有顯著關聯性，國內外期刊證明英語閱讀對於英語學習有重大成效。因此本系擬推行廣泛閱讀的活動，並擴及全校師生。其中並大量購買英語小說及分級讀本，由所有擔任大一英文的老師強力推動。此外，配合E化課程，由語言中心架設Reading Blog，鼓勵學生在部落格上發表閱讀心得，並推薦好書，以達到及時互相交流與共讀的樂趣。
利用部落格網路教學
部落格網路之應用已是時勢所趨，應用於教學更如虎添翼。今後，無論教學或課程介紹及講義等均可朝應用部落格及本網頁來達成。同時，使課程E化也有一個終極的目標。
未來出路
http://dafl.ntpu.edu.tw/about/pages.php?ID=about03

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