關於台灣的社會脈象的討論(20點) - 社會議題

現代台灣社會體制中，為什麼大多數的家長和學生總是認為說：『聰明的人應多鼓勵學習數理而少習人文科學。』，賺取錢財的多寡和得到的權力，大部分都是社會科學而非自然科學，況且社會主要都是由學習社會科學(例如：法律、財經..)的人來領導學習自然科學(例如：數理、理工..)的人，有哪一家大公司是由學習自然科學的人在領導的？有也是少之又少；有哪一個國家的領導人是研究自然科學的？有也是微乎其微，基於這種異象，或許學生和家長們都只是依順這種奇異的思慮來指引自己學習的方向，而不實際想想看到底是學習什麼領域的人比較能掌握權力和金錢，但我個人認為除非對於自然科學比較有興趣且想從事研究之人才不成問題，否則如果是基於權力和錢財賺取的理由來學習的話，難道研習自然科學之人會得到的名利會比研究社會科學之人來的多嗎？雖然我個人知道這種推論實在是很牽強且狹隘，但我想從『為什麼大多數的家長和學生總是認為說：聰明的人應多鼓勵學習數理而少習人文科學。』這個議題來討論，進而分析台灣社會的動向。
p.s.這議題是不可能有最正確的答案，所以我可能比較會以個人主觀的態度來斟酌回答者的回答或者以網友投票的方式來選擇答覆。