哲學~~請問全人養成是什麼?? - 社會議題

By William
at 2008-12-06T00:00

Table of Contents

我想問什麼是全人養成?
跟運動體育有什麼關係?
上哲學課時老師給我們的題目
希望大家能幫一下忙~~謝謝

All Comments

By Necoo
at 2008-12-09T21:57

壹、前言：
　一、聯合國教科文指出：學做人、學做事、學習不斷去學習與人共處，成為未來學習的四大支柱。
　二、面對挫折，學習自我相處，建立健全人生觀，培養解決問題的能力，這就是教育的責任。
　三、各國進行教改的趨勢，係從知識化的教育變為學以致用，生活化的教育，台灣目前重視競爭、知識，卻欠缺同理心的教育方式，已嚴重落伍了。
　四、未來老師的能力特質：彈性、創意、專業、運用科技、團體合作，終身學習將是關鍵。
貳、全人教育的意涵：
　　從生活中教做人做事。
　　哲學家 Hermann Hess ：生命究竟有沒有意義並非我的責任，但怎樣安排此生卻是我的責任。生活化的教育從兩性教育而言：兩性皆應做家事，從家庭中先學做人的道理，明白自己的責任，繼而將自己的本質、才能發揮，使自己在社會能立足，為社會貢獻。
參、全人教育的本質：
　一、全人教育就是一種自我發展教育，著重人生的過程，如何懂得經營自己，追求不斷的自我開展與成長，體現生命最大的價值與意義，活出快樂積極的人生。
　二、全人教育就是一種生活為主的教育：每個家庭成員均應參與家事，從中學得生存能力，培養責任感，踏實的照顧家人，使彼此的互動更融合，並懂得如何找到生活的情趣，把握現在，活在當下，品味人生，體驗美麗新世界。
　三、全人教育就是一種以人為本教育：
　　　日僑學校模範生的條件：
　　1.不給別人添麻煩，珍惜所有物品，進而培養公德心、體貼的心，和健康的體魄。
　　2.體諒他人，懂得感恩。
　　3.自主學習，深入思考，培養學習意願。
　　4.自動自發、堅持到底，養成勤勞的習慣。
　　5.積極學習台灣事物，了解不同文化，培養國際觀，只要活得幸福快樂，勿給自己設限，自己是決定的主體，做個人格獨立，「有所為，有所不為」的人。
　四、全人教育就是一種現代公民教育：
　　　　先喜歡自己的鄉土，先付出關心，再改善周遭環境，珍惜
　　關愛所屬的社區，培養公德心，使人與人之間的關係更和諧，
　　人與環境的相處更踏實，以發揮生命的光輝。
　五、全人教育就是一種終身學習教育：
　　即時學習，處處可學習，讓學習成為生活的常態。
肆、推展全人教育的困境：
　一、欠缺完整的理念與價值體系：
　　應該讓學生有動機學、快樂學、迫不及待學，老師可以專業教，家長熱心助學。
　二、缺乏全人教育教學環境設計：
　　家長要配合教導學生良好的生活習慣，養成規律的生活。
　三、缺少全人教育體驗活動安排：
　九二一提供的活教材讓學生感受自然的力量、親情的可貴
、生命的無常、深刻體驗生死一瞬間的變化。
　四、甚少教導學生省思全人教育：
　　自己過得快樂嗎？幸福嗎？知足嗎？
　五、無法融入日常生活成為習慣：
　　尊重別人，愛物惜物，具公德心。由實際行動中養成習慣
，習慣養成後，即可產生一行為模式。
伍、全人教育教學環境設計原則：
　一、生活化原則：落實生活，力行實踐以養成習慣：例：早起。
　二、整體化原則：兼顧正式課程之實施及潛在課程影響。
　三、適性化原則：編制教材、實施活動著重體驗課程。
　四、多元化原則：全人教育宜納入學校計畫，創新發展。
　五、統整性原則：資源統合，以營造適切學習環境。
陸、全人教育教學環境的設計策略：
　一、教育行政：成立專責機構或研究單位。
　二、教育資源：發展全人教育行政支援系統。
　三、教育計劃：促使學生快樂學習，教師有效教學。
　四、教學活動：從「做中學」，更從「體驗中」學習，重視情感
　　　　　　　　、感性的學習，例：動物死亡、調整悲傷情緒。
　五、課程設計：重視各學科中的統整性與和實際生活的關連性。
　六、教材選擇：以隨機教學為主，以生活體驗為重心。
　七、教法運用：吸引學生為重點，著重生動、活潑與有趣。
　八、教師角色：教師主動分享自己對全人發展的體驗，具有正確
　　　　　　　　生死觀並熱愛生命。
　九、學生學習：以多元化的活動為學習的媒介，如角色扮演。
　十、社區資源：結合社區的人、事、時、地、物。共同推展全人
　　　　　　　　教育。
　　十一、教育理念：全人教育是生活化與終身化的歷程。而非一單獨
　　　　　　　　的學科。
　　十二、教學內涵：應以學生為主，把握他們的「感覺」，激發他們
　　　　　　　　的「感受」，進而「感動」他們。深入自身當中，
　　　　　　　　內化他們的心靈。
柒、全人教育與生命教育的融合與溝通：
　一、全人教育與生命教育的運用－生命教育就是全人教育，人生不只是一個階段，而是一個全面性的完成。生命中最重要的應是「生活」而非「成績」。
　二、全人教育取代生命教育的可能性探討－
　　全人教育係以生命教育為核心，使學生真正理解生命無與倫比的意義，並將這種體會化為終身受用的智慧、生活信念與生活習慣。

哲學~~請問全人養成是什麼?? - 社會議題

All Comments

Related Posts

朱文錦的飼養問題?

有關””報導文學””的相關問題

請問哪裡可以看到拳擊手套布娃娃

有關大陸新娘身份證

水銀報告摘要